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概括起来，现代小学课程论的主要领域有______、小学教师与学生、小学课程过程、小学课程实施、小学课程评价和小学课目课程

参考答案和解析
小学课程理论;小学教师与学生;小学课程过程;小学课程评价
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考题 标志着我国小学教育肇始的文献是() A.《新学制课程纲要》B.《小学课程暂行标准》C.《小学课程标准》D.《钦定小学堂章程》
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考题 小学课程设计要适合小学儿童__________的特点。
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考题 课程计划对小学教师的要求有哪些?
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考题 我国中小学课程类型主要包括：学科课程、活动课程、__________。
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考题 课程计划对小学教师具有重要的指导意义，小学教师应做到哪些方面?
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考题 小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()A、制定课程规划B、开发与利用课程资源C、具体实施课程D、教学评价
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考题 我国第一个课程纲要是() A.《小学课程标准》B.《小学新学制课程标准纲要》C.《小学课程纲要》D.《中学课程纲要》
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考题 新课改实施中，小学阶段主要是( )A.分科课程 B.综合课程 C.广域课程 D.活动课程
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考题 我国小学阶段的课程类型主要包括()。A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.信息课程
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考题 我国现行的小学《道德与法治》课程属于（ ）。A.分科课程 B.综合课程 C.边缘课程 D.隐性课程
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考题 中小学生综合素质评价与中小学课程改革是什么关系？
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考题 英国本科层次小学教师培养的“教育学士学位”课程主要由“教育理论”，（），”主要课程”和（）。
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考题 小学语文课程评价主要是对学生进行学业评价。
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考题 就目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括（）课程、（）课程、（）课程。
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考题 简述小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值，小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有哪些？
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考题 在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。
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考题 新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。A、核心课程B、综合课程C、分科与综合相结合D、分科课程
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考题 课程资源开发与利用对小学教师提出了哪些要求？
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考题 下列关于幼小衔接的说法不对的是（）A、幼小衔接要由幼儿园和小学共同完成B、小学低年级课程必须考虑以幼儿园课程为基础C、幼儿园课程要考虑小学课程的需要D、幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是知识和能力方面的准备
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考题 小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。A、分科课程B、综合课程C、分科综合相结合D、实践课程
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考题 问答题简述小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值，小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有哪些？
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考题 填空题英国本科层次小学教师培养的“教育学士学位”课程主要由“教育理论”，（），”主要课程”和（）。
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考题 单选题小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。A 分科课程B 综合课程C 分科综合相结合D 实践课程
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考题 判断题在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。A 对B 错
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考题 填空题英国本科层次小学教师培养的BED课程主要有“（）”、“教学技能”、“主要课程”和“学校教育工作体验”。
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考题 填空题就目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括（）课程、（）课程、（）课程。
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考题 单选题(2014广东深圳)下列课程中属于校本课程的是()。A 小学语文B 小学科学C 小学课程标准D 学校的古诗词选修课
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考题 问答题课程资源开发与利用对小学教师提出了哪些要求？
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