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学习犯罪构成的意义在于()
A.区分罪与非罪
B.区分此罪与彼罪
C.区分轻罪与重罪
D.区分单位犯罪和个人犯罪
参考答案和解析
A.区分罪与非罪;B.区分此罪与彼罪;C.区分轻罪与重罪;D.区分单位犯罪和个人犯罪
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考题
面向学习资源评价的意义在于()
A、一方面在于改进学习资源的设计B、可以获得对各种环境刺激的功能进行分析的方法C、根据科学的学习理论进行学习过程和学习资源的设计D、另一方面在于选择符合特定要求的学习资源,提高教学或学习的成效
考题
下列有关犯罪构成意义的说法正确的是()A.犯罪构成是犯罪的社会危害性的法律标志B.犯罪构成是认定犯罪的法律标准C.犯罪构成具有针对犯人的恣意而保障社会、针对社会的恣意而保护犯人的双重保障机能D.犯罪构成为区分此罪与彼罪提供了法律标准E.犯罪构成是区分一罪与数罪的法律依据
考题
下列有关犯罪构成的分类,表述正确的有( )。
A.基本的犯罪构成都是在我国刑法分则条文所包含的各种具体犯罪中规定的
B.基本的犯罪构成都是以犯罪既遂为完成形态而规定的
C.修正的犯罪构成只存在于直接故意犯罪中
D.根据犯罪构成形态方面的特点,可以将犯罪构成分为标准的犯罪构成与派生的犯罪构成
考题
问答题“知识存在于背景中才有意义。”对学习者来讲,知识存在于他们感兴趣的情境中,学习者才能感受到它的意义,主动去感受它的意义,更好地感受它的意义。创设教学情境,使知识融入情境当中,有利于学生真正的理解知识、掌握知识,能够运用知识去解决真实情境中的问题。请谈谈如何设置教学情境。
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