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15、多角度看问题,是用到情绪调节中的()策略

A.认知重评策略

B.情绪表达策略

C.控制修正策略

D.注意分配策略


参考答案和解析
正确
更多 “15、多角度看问题,是用到情绪调节中的()策略A.认知重评策略B.情绪表达策略C.控制修正策略D.注意分配策略” 相关考题
考题 情绪调节多采用建构性策略的是( )婴幼儿。

考题 对于情绪的调节与控制说法正确的有()。 A、抑制自己的真实情感B、保持适宜的情绪状态C、丰富并端正人们的情绪经验D、引导人们多角度看待问题,使其情感向正确的方向发展

考题 论述情绪调节的基本过程与策略,并说明自身是如何调节情绪的。

考题 以下不是情绪调节的策略()。 A.表达抑制策略B.回避和接近策略C.即时表达策略D.认知重评策略

考题 在愤怒时,人们采取问题解决的策略,伤感时采取回避的策略等,这都属于情绪调解中的:()。 A、生理调节B、情绪体验调节C、行为调节D、认知调节

考题 婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些?

考题 较为有效的压力反应处理策略主要包括:()A、纾解情绪B、调节情绪C、乐观态度D、调和生理反应

考题 到10岁时,大多数儿童能够恰当地轮换使用两种情绪调节策略,一是“问题中心策略”,如果不起作用,还会使用第二种——“情绪中心策略”,随着情绪调节能力的发展,还会获得一种“情绪自我效能感”。

考题 哪些具体的情绪调节策略有助于改善中学生变化多端的情绪,危害他们的健康心理状况()A、认知调节B、行为调节C、言语调节D、生理调节

考题 根据《从技术走向管理》课程,属于全局思维范畴的有()。A、从多角度看问题B、关注细节C、关注小节D、先罗盘后时钟

考题 培养公务员健全的情绪反应,可以在这些方面培养()。A、情绪适当表现B、多角度看问题C、持之以恒D、幽默E、学会积极思维

考题 什么是情绪调节?联系实际谈谈情绪调节的策略。 

考题 请简述情绪调节的策略。

考题 5-6岁幼儿情绪发展的特点是()。 A、情绪表现的社会性增强  B、情绪理解发展进入成熟期C、采用回避策略调节情绪D、采用建构性策略调节情绪  E、道德感分化

考题 常用的情绪调节策略有哪些?

考题 下列方法可以调节抑郁情绪的是()A、接受现实B、换个角度看问题C、多接触乐观的人D、适量运动,进行情绪释放

考题 在情绪调节的种类中,()是针对引起情绪的原因进行调整,包括对情境的选择、修改,注意调整以及认知策略的改变等。A、修正调节B、原因调节C、反应调节D、以上都不对

考题 下列有关情绪调节的描述,正确的是()。A、某些认知策略如“忽视”,可以预防或减轻抑郁B、抑制快乐表情行为可以增加快乐感受C、父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用D、情绪调节可以发展为一种能力,称作情绪智力

考题 __________是儿童为了达到某种目标而使用策略,把自身情绪状态调节到合适的强度水平。

考题 在情绪性工作中,采用哪些应对策略能有效地减少情绪失调?()A、自主调节B、表层表现C、深层表现D、失调表现

考题 问答题什么是情绪调节?联系实际谈谈情绪调节的策略。

考题 问答题婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些?

考题 问答题常用的情绪调节策略有哪些?

考题 多选题下列有关情绪调节的描述,正确的是()A某些认知策略如“忽视”,可以预防或减轻抑郁B抑制快乐表情行为可以增加快乐感受C父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用D情绪调节可以发展为一种能力,称作情绪智力

考题 问答题请简述情绪调节的策略。

考题 多选题5-6岁幼儿情绪发展的特点是()。A情绪表现的社会性增强B情绪理解发展进入成熟期C采用回避策略调节情绪D采用建构性策略调节情绪E道德感分化

考题 多选题下列方法可以调节抑郁情绪的是()A接受现实B换个角度看问题C多接触乐观的人D适量运动,进行情绪释放

考题 判断题到10岁时,大多数儿童能够恰当地轮换使用两种情绪调节策略,一是“问题中心策略”,如果不起作用,还会使用第二种——“情绪中心策略”,随着情绪调节能力的发展,还会获得一种“情绪自我效能感”。A 对B 错