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2、我们在布置幼儿园环境时，认识到 的参与能让主题墙的布置更富有创意，成为幼儿园环境教育的支持者、欣赏者、参与者和创造者。

A．A幼儿

B．B家长

C．C教师

D．D园长

参考答案和解析
BD
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考题 幼小衔接的表面化即是______________。 A、幼儿园只注意开展短期的入学准备教育B、幼儿园只是迎合幼儿家长的需要C、幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学D、幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢
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考题 《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园教育评价工作的参与者包括()等。 A.教师B.幼儿C.家长D.管理人员E.园长
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考题 除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（　　）
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考题 幼儿园教育评价工作的参与者，可以是管理人员、教师、幼儿及其家长。()
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考题 《幼儿园教育指导纲要》中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的（　　）。A.管理者 B.指导者 C.参与者 D.监督者
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考题 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。A.教育者 B.家长 C.园长 D.社会
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考题 （　　）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。A.幼儿园管理人员、教师和家长 B.幼儿园管理人员、教师及幼儿 C.幼儿园管理人员、幼儿及其家长 D.管理人员、教师、幼儿及其家长
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考题 幼儿园环境与外界环境相比，具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。A教育者B家长C园长D社会
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考题 （）是幼儿发展评价的实施者，也是评价结果的使用者。A、幼儿园园长B、幼儿园教师C、幼儿园教职工D、幼儿园教师与家长
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考题 在幼儿园课程运行中人与环境的管理中的人说的是—教师和（）A、家长B、儿童C、园长D、校长
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考题 实施幼小衔接时，（）显现了衔接表面化的倾向。A、幼儿园开展长期的入学准备教育B、幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备C、幼儿园带幼儿参观小学、了解小学D、幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢
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考题 除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育的参与者。
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考题 幼儿园教育工作评价实行以园长评价为主，教师自评以及其他教师和家长等参与评价的制度。
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考题 布置和准备环境的过程就是（）的过程。A、教育B、实现教师的要求C、实现婴幼儿想法D、实现幼儿园的要求
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考题 （）是儿童社会性发展的支持者、引导者、合作者，是实现社会领域教育目标的重要保证。A、成人B、幼儿园园长C、家长D、教师
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考题 （）是幼儿园教育评价工作的参与者。A、管理人员、教师、幼儿及其家长B、教育局、园长、家长C、管理人员、教师、幼儿D、教育局、园长、家长及幼儿
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考题 管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
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考题 在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的（）原则。A、环境与教育目标的一致性B、发展适宜性C、开放性D、参与性
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考题 单选题（）是儿童社会性发展的支持者、引导者、合作者，是实现社会领域教育目标的重要保证。A 成人B 幼儿园园长C 家长D 教师
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考题 单选题幼小衔接的表面化不包括（）。A 幼儿园开展长期的入学准备教育B 幼儿园只是迎合幼儿家长的需要C 幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学D 幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢
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考题 单选题幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。A 教育者B 家长C 园长D 社会
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考题 单选题在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的( )原则。A 环境与教育目标的一致性B 发展适宜性C 开放性D 参与性
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考题 判断题除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育的参与者。A 对B 错
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考题 多选题幼儿园教育评价的参与者有（）。A管理人员B教师C幼儿D家长
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考题 单选题（）是幼儿园教育评价工作的参与者。A 管理人员、教师、幼儿及其家长B 教育局、园长、家长C 管理人员、教师、幼儿D 教育局、园长、家长及幼儿
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考题 单选题实施幼小衔接时，（）显现了衔接表面化的倾向。A 幼儿园开展长期的入学准备教育B 幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备C 幼儿园带幼儿参观小学、了解小学D 幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢
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考题 单选题幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）控制之下。A 教育者B 家长C 园长D 社会
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考题 判断题幼儿园教育评价工作的参与者，可以是管理人员、教师、幼儿及其家长。A 对B 错
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