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【单选题】下列选项中不能增强自我效能感的是（）
A．引导学生将失败归因能力有限
B．让学生观察那些能力与自己相近同学取得成功的学习行为
C．引导学生坦然面对失败
D．帮助学生选择难易适中的学习任务
参考答案和解析
引导学生将失败归因能力有限
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考题
自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时，低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。
根据上述定义，下列选项属于低自我效能感表现的是：（ ）
A. 破釜沉舟
B. 画饼充饥
C. 睹物兴悲
D. 心急如焚
考题
关于影响自我效能感的因素，表述正确的是：（）。A、个体自身的成败经验是影响自我效能感的最主要因素B、替代性成败经验也是影响自我效能感的因素之一C、如果个体将成功的经验归因于运气等因素，就不会增强自我效能感D、如果将失败归因于努力，也不一定会降低自我效能感E、自我效能感决定人的成就的大小
考题
单选题下列选项所表述的内容，包含在“没有学会分享，就不能感受更多快乐”中的是( )A
只要学会了分享，就能感受更多快乐B
即使学会分享，也未必感受更多快乐C
没感受更多快乐，是因为没学会分享D
只要学会了分享，才能感受更多快乐
考题
单选题自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时，低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。 根据上述定义，下列选项属于低自我效能感表现的是：（ ）A
破釜沉舟B
画饼充饥C
心急如焚D
睹物兴悲
考题
填空题自我效能感具有两个特征，一是自我效能感具有一定的（），二是自我效能感是（）的。
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