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微积分学基本定理沟通了导数与（）这两个表面上似乎不相干的概念之间的内在联系。
参考答案和解析
对
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考题
普通高中课程标准2017版，对“导数的概念及其意义”提出的学习要求为：
①通过实例分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景,知道导数是关于瞬时变化率的数学表达，体会导数的内涵与思想。
②体会极限思想。
③通过函数图象直观理解导数的几何意义。
针对导数的概念及其意义以达到①，完成教学设计。
(1)设计教学重点(6分)。
(2)教学过程(导入、概念形成与巩固)，并写出设计意图(24分)。
考题
单选题数学符号与运算符号这两个概念之间的关系是（）。A
全异关系B
包含关系C
全同关系D
交叉关系
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