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幼儿文学的语言要求是

A．幽默、文学性

B．深刻、动作性

C．浅显、形象性

D．音乐性

参考答案和解析
浅显、形象性
更多 “幼儿文学的语言要求是A．幽默、文学性B．深刻、动作性C．浅显、形象性D．音乐性” 相关考题
考题 幼儿园文学作品学习活动的特点是()。 A、幼儿园文学作品活动是一个系列活动B、幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言C、幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言D、幼儿园文学作品活动是独立开展的E、文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来
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考题 幼儿园讲述活动要求幼儿使用()来表达自己的认识,来进行交流。 A、比较规则的语言B、比较随意语言C、书面语言D、文学语言
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考题 讲述活动是发展幼儿()的教育方式。 A、交谈语言B、独白语言C、书面语言D、文学语言
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考题 文学作品在帮助幼儿创造性地运用语言方面能够起到()的作用。 A、激励幼儿的语言游戏B、帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言C、提高幼儿的“语言结构敏感性”D、帮助幼儿理解隐晦的语言
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考题 请简述幼儿文学活动的语言教育目标。
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考题 幼儿文学特点是( ) A.幼儿文学是语言的艺术B.幼儿文学是欣赏的艺术C.幼儿文学是情感性的艺术D.幼儿文学是形象的艺术
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考题 幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言,这是指语言要()。 A.结构简化B.情景化C.生活化D.文学化
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考题 幼儿文学的语言也是以()为主,要少用各种虚词。 A、代词B、形容词C、动词D、名词
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考题 为幼儿改编童话,除要遵循幼儿文学创作的基本要求外,还要注意()。 A.主题明确B.语言生动C.篇幅缩小D.脉络清晰
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考题 幼儿文学语言的特点有哪些？
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考题 根据婴幼儿语言发展特点，婴幼儿文学的语言是口语化的
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考题 儿童文学语言的特殊要求是什么？
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考题 幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言，这是指语言要（）A、生活化B、文学化C、结构简化D、情景
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考题 论述文学语言的特殊要求是什么？
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考题 幼儿文学创作在语言上要避免使用（）A、各种虚词B、抽象的实词C、复句D、长句E、方言、成语、俗语
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考题 幼儿文学中的语言，怎样才能做到易于被幼儿接受？
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考题 幼儿文学语言要少用（）A、名词B、形容词C、虚词D、动词
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考题 向幼儿展示成熟的语言，扩展幼儿的词汇量，培养幼儿善于倾听的技能和增加认字量都是幼儿园文学活动的语言教育目标。
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考题 幼儿文学的语言要求是（）。A、浅显、形象性B、深刻、动作性C、幽默、文学性D、荒诞、音乐性
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考题 幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？
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考题 单选题幼儿文学语言要少用（）A 名词B 形容词C 虚词D 动词
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考题 判断题根据婴幼儿语言发展特点，婴幼儿文学的语言是口语化的A 对B 错
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考题 单选题幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言，这是指语言要（）A 生活化B 文学化C 结构简化D 情景
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考题 问答题幼儿文学语言的特点有哪些？
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考题 问答题幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？
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考题 多选题幼儿文学创作在语言上要避免使用（）A各种虚词B抽象的实词C复句D长句E方言、成语、俗语
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考题 问答题论述文学语言的特殊要求是什么？
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考题 单选题幼儿文学的语言要求是（）。A 浅显、形象性B 深刻、动作性C 幽默、文学性D 荒诞、音乐性
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