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幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言，这是指语言要（）

  • A、生活化
  • B、文学化
  • C、结构简化
  • D、情景

参考答案

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考题 在日常生活中组织幼儿进行物体分类、排序的练习活动的基本方法。
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考题 幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言,这是指语言要()。 A.结构简化B.情景化C.生活化D.文学化
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考题 非师范院校毕业或者已参加幼儿教师资格考试的公民，申请认定幼儿教师资格，应当进行面试和试讲。()
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考题 在班级管理中幼儿教师应具备基本的卫生常识和急救能力,以便更好地担负起幼儿教师的重任。这是在班级管理中幼儿教师应具备的哪种素质()。 A.意外事故的急救能力和处理能力B.观察力C.组织教育活动能力D.合作能力
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考题 幼儿教师在组织幼儿活动时语言要生活化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （　）是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。
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考题 幼儿在活动时，腿擦伤了。你作为幼儿教师，该怎么办?
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考题 幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉发展的规律组织教育教学活动？
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考题 在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于( )。 　　A.语言激励法 　　B.材料吸引法 　　C.表演法 　　D.暗示法
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考题 简述幼儿教师设计与组织教育活动时应注意的问题。
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考题 幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任。A对B错
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考题 幼儿园教学活动应当是幼儿教师（）。A、传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动B、管教幼儿、督促幼儿学习的活动C、监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动D、支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动
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考题 以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）A、幼儿教师的知识能力B、幼儿教师的认知能力C、幼儿教师的教育活动能力D、幼儿教师的职业能力
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考题 幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和（）。
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考题 幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任。
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考题 幼儿教师在组织语言活动时，只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了（）原则。A、活动性B、综合性C、发展性D、独立自主性
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考题 幼儿教师的非语言策略
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考题 在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）A、语言激励法B、材料吸引法C、表演法D、暗示法
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考题 在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。A、幼儿学习活动的支持者B、学习者和研究者C、幼儿的榜样和示范者D、幼儿学习活动的指导者
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考题 单选题幼儿园教学活动应当是幼儿教师（）。A 传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动B 管教幼儿、督促幼儿学习的活动C 监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动D 支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动
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考题 填空题幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和（）。
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考题 判断题幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任。A 对B 错
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考题 单选题幼儿教师在组织语言活动时，只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了（）原则。A 活动性B 综合性C 发展性D 独立自主性
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考题 单选题幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言，这是指语言要（）A 生活化B 文学化C 结构简化D 情景
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考题 单选题以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）A 幼儿教师的知识能力B 幼儿教师的认知能力C 幼儿教师的教育活动能力D 幼儿教师的职业能力
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