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情商高的儿童归属感意识都很强。

参考答案和解析
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考题 家长对孩子进行情商教育的意义主要表现在以下几个方面() A.学前儿童是培养孩子情商的黄金时期B.情商是儿童人格教育的必要成分C.情商对儿童一生的成长至关重要D.情商优于智商
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考题 ()的人是我们提高情商的帮手。 A.情商高B.性格温和C.难相处D.智商高
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考题 调查发现,父母的()对儿童的情商有影响。 A.情绪B.情感C.智商D.情商
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考题 4岁儿童的角色意识很强,并且善于分配角色。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 团队()在团队工作中有深刻意义。A.意识B.归属感C.意识和归属感
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考题 要求敏捷团队成员具有高敏捷情商的原因是（）A、高敏捷情商激发动力B、高敏捷情商促进有效的合作C、高敏捷情商消除团队成员过度劳累的可能性D、高敏捷情商确保拥有充满激情的团队成员
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考题 为了学前儿童更好地成长和学习，父母应具备注重智商发展、情商发展、（）和教育方式适当四种意识。
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考题 智商与情商成正比，智商高的人情商一定高。
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考题 家庭情商教育中，帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的（）A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的社会技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神
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考题 情商的类别（）A、高情商B、较高情商C、较低情商D、低情商
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考题 怀才不遇的人一般是（）A、智商高情商低B、智商高情商高C、情商高智商一般D、情商低，智商也低
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考题 认同对于儿童心理发展的意义包括（）。A、认同能够带给儿童以归属感和成就感B、认同使儿童获得榜样的力量和发展动力C、认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响D、认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响
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考题 儿童的情商属于非智力因素。
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考题 如何培养学前儿童的情商？
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考题 怀才不遇怨天尤人型人才是（）类型。A、智商高、情商低B、智商低、情商高C、智商低、情商低D、智商高、情商高
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考题 智商高，情商高，春风得意；智商低，情商高，贵人相助；智商高，情商低，怀才不遇；智商低，情商低，一生潦倒。
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考题 高自尊的益处有（）。A、心理健康B、改善人际关系C、意识的免疫系统较低D、情商高
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考题 单选题家庭情商教育中，帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的（）A 陶冶儿童的道德情感B 训练儿童的社会技能C 提高儿童的情感技能D 培养儿童的自主精神
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考题 多选题认同对儿童心理发展的意义有（　　）。A带给儿童以归属感和成就感B使儿童获得榜样的力量和发展动力C影响儿童性别意识的发展D影响儿童道德意识的发展
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考题 多选题情商的类别（）A高情商B较高情商C较低情商D低情商
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考题 单选题怀才不遇怨天尤人型人才是（）类型。A 智商高、情商低B 智商低、情商高C 智商低、情商低D 智商高、情商高
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考题 单选题怀才不遇的人一般是（）A 智商高情商低B 智商高情商高C 情商高智商一般D 情商低，智商也低
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考题 多选题高自尊的益处有（）。A心理健康B改善人际关系C意识的免疫系统较低D情商高
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考题 填空题为了学前儿童更好地成长和学习，父母应具备注重智商发展、情商发展、（）和教育方式适当四种意识。
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考题 判断题智商高，情商高，春风得意；智商低，情商高，贵人相助；智商高，情商低，怀才不遇；智商低，情商低，一生潦倒。A 对B 错
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考题 多选题认同对于儿童心理发展的意义包括（）。A认同能够带给儿童以归属感和成就感B认同使儿童获得榜样的力量和发展动力C认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响D认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响
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考题 单选题在人力资源的配置上（）的人，从事管理工作、中高级领导工作。A 智商高，情商略低B 情商高，智商略低C 情商和智商都高D 情商和智商都低
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考题 单选题要求敏捷团队成员具有高敏捷情商的原因是（）A 高敏捷情商激发动力B 高敏捷情商促进有效的合作C 高敏捷情商消除团队成员过度劳累的可能性D 高敏捷情商确保拥有充满激情的团队成员
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