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10、“常事不书”、“曲笔”是春秋笔法的特征表现。


参考答案和解析
儒家重视史书的道德评判和教化功能
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考题 周邦彦写长调的笔法是?() A、直笔B、曲笔C、思笔D、叙志

考题 “春秋笔法”、“微言大义”主要是( ) A、通过词语的选择和曲笔表现爱憎与褒贬B、直言不讳,点评历史C、为尊者讳D、有直言也有讳言

考题 下列关于应用文写作语言运用的要求说法错误的是()。 A、表达时要条理清楚,意思明白B、抓住问题的关键,用大量的文字清楚地表达C、需要模糊时,决不精确D、不搞“曲笔”,不作夸饰,不堆辞藻,不矫揉造作

考题 下列关于应用文写作语言运用要求说法正确的有()。 A、禁止使用比喻、拟人等修辞手法B、抓住问题的关键,用大量的文字清楚地表达C、需要模糊时,决不精确D、不搞“曲笔”,不作夸饰,不堆辞藻,不矫揉造作

考题 某选修教材编排有“春秋笔法”单元,教师准备从单元选文《晋灵公不君》中“赵盾弑君”入手,联系单元中的其他相关内容,完成对“据实守视,案笔有书”这一“春秋笔法”的学习。该教学设计的突出特点是( )。 A.重视实践活动,发展探究能力 B.有效利用单元中补充的阅读材料 C.整合单元内容,开展专题式教学 D.实现文言文教学的“文”“言”统一

考题 试述司马迁对“春秋笔法”的概括

考题 在影响亲子关系的家庭因素中,()更容易表现出亲子关系的紧张。A、家庭生活中的日常事务B、家庭结构与婚姻状况C、父母的教养方式D、父母人格特征

考题 《西游记》的“三笔”是指()。A、幻笔B、寓笔C、戏笔D、曲笔E、暗笔

考题 合同书属于()A、计划类文书B、报告类文书C、日常事务类文书D、法律性文书

考题 “春秋笔法”的含义是()A、大同思想B、礼制思想C、微言大义D、儒家思想

考题 ()创出了“漆书”。其漆书用重墨,横粗竖细,直笔多,曲笔少,形同漆匠用扁刷刷出来的笔画。

考题 曲笔

考题 合理安排正文的结构,使层次清楚、言之有序,是为了()。A、突出主题B、不事曲笔C、突出特色D、撰文要求

考题 曲笔,是历史编纂术语,古时指史官不据事直书,有意掩盖真相的记载。据考证,古代官修正史中,曲笔现象十分普遍。曲笔产生和存在的主要原因是()A、古代官僚政治的强大B、修史者的素质与道德参差不齐C、儒家文化的影响D、古代政权的专制和高压

考题 鲁迅在《呐喊》中运用了一些“曲笔”,那么,什么是“曲笔”?请结合《药》加以分析说明其作用。

考题 合理安排正文的结构,使层次清楚,条分缕析,言之有序,是为了()。A、突出主题B、不事曲笔C、突出特色D、撰文要求

考题 通常将《春秋》中寓褒贬于文笔之中,而不直接表明态度的写法称为()。A、一字褒贬B、杨抑结合C、春秋故事D、春秋笔法

考题 春秋笔法

考题 合理安排正文结构,使层次清晰,条分缕析,言之有序,是为了()。A、突出主题B、不事曲笔C、突出特色D、撰文要求

考题 单选题合理安排正文结构,使层次清晰,条分缕析,言之有序,是为了()。A 突出主题B 不事曲笔C 突出特色D 撰文要求

考题 名词解释题曲笔

考题 问答题鲁迅在《呐喊》中运用了一些“曲笔”,那么,什么是“曲笔”?请结合《药》加以分析说明其作用。

考题 问答题试述司马迁对“春秋笔法”的概括

考题 名词解释题春秋笔法

考题 问答题春秋笔法

考题 单选题合理安排正文的结构,使层次清楚,条分缕析,言之有序,是为了()。A 突出主题B 不事曲笔C 突出特色D 撰文要求

考题 填空题()创出了“漆书”。其漆书用重墨,横粗竖细,直笔多,曲笔少,形同漆匠用扁刷刷出来的笔画。

考题 多选题《西游记》的“三笔”是指()。A幻笔B寓笔C戏笔D曲笔E暗笔