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根据色彩的艳丽与灰浊印象、开放与内敛印象、活力与沉静印象、强力与柔和印象等读取视觉印象语言，这种印象语言，即“纯度特征”的风格语言。
参考答案和解析
白色
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考题
印象形成与印象整饰的区别是（）A、印象形成是信息输入，印象整饰是信息输出B、印象形成是信息输出，印象整饰是信息输入C、印象形成是信息输入，印象整饰也是信息输入D、印象形成是信息输出，印象整饰也是信息输出E、印象形成是对他人印象形成施加影响，印象整饰是形成对他人的印象
考题
对认知者来说，印象管理与印象形成的区别，是（ ）。A、印象形成是信息输入，印象管理是信息输出B、印象形成是信息输出，印象管理是信息输入C、印象形成是信息输入，印象管理也是信息输入D、印象形成是信息输出，印象管理也是信息输出
考题
印象管理与印象形成的区别是（）。A、印象形成对认知者来说是信息输入，印象管理是信息输出B、印象形成对认知者来说是信息输出，印象管理是信息输入C、印象形成是认知者对他人的印象形成过程施加影响D、印象管理是认知者对他人的印象形成过程施加影响
考题
单选题对认知者来说，印象管理与印象形成的区别，是（ ）。A
印象形成是信息输入，印象管理是信息输出B
印象形成是信息输出，印象管理是信息输入C
印象形成是信息输入，印象管理也是信息输入D
印象形成是信息输出，印象管理也是信息输出
考题
单选题下列选项中，属于新印象派和印象派的区别的是（）。A
新印象派比印象派更注重色彩的运用B
印象派比新印象派更注重色彩的运用C
新印象派比印象派更注重理性D
新印象派比印象派更注重感性
考题
多选题印象管理与印象形成的区别是（）。A印象形成对认知者来说是信息输入，印象管理是信息输出B印象形成对认知者来说是信息输出，印象管理是信息输入C印象形成是认知者对他人的印象形成过程施加影响D印象管理是认知者对他人的印象形成过程施加影响
考题
单选题(2014河北石家庄)在教师与学生交往过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，并以这个印象为中心形成的总体印象，从而掩盖其他特征，这种心理现象叫()。A
首因效应B
刻板印象C
近因效应D
晕轮效应
考题
单选题导游员树立良好形象首要的是（）A
维护良好形象B
注意仪容、仪表与所使用的语言C
重视“第一印象”D
注意最终印象
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