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设p:他在看电影,q:他在学习,命题“他在学习或在看电影”可符号化为()

A.p∨q

B.p∧q

C.p→q

D.p«q


参考答案和解析
P ∨ Q
更多 “设p:他在看电影,q:他在学习,命题“他在学习或在看电影”可符号化为()A.p∨qB.p∧qC.p→qD.p«q” 相关考题
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考题 设P:我将去春游,Q:明天天气好。命题“我将去春游,仅当明天天气好时”符号化为(57)。A.P→QB.Q→pC.D.

考题 10月6日晚上,张强要么去电影院看了电影,要么拜访了他的朋友秦玲。如果那天晚上张强开车回家,他就没去电影院看电影。只有张强事先与秦玲约定,张强才能去拜访她。事实上,张强不可能事先与秦玲约定。根据以上陈述,可以得出以下哪项?A.那天晚上张强没有开车回家。 B.那天晚上张强拜访了他的朋友秦玲。 C.那天晚上张强没有去电影院看电影。 D.那天晚上张强与秦玲一道去电影院看电影。 E.那天晚上张强开车去电影院看电影。

考题 10月6日晚上,张强要么去电影院看了电影,要么拜访了他的朋友秦玲。如果那天晚上张强开车回家,他就没去电影院看电影。只有张强事先与秦玲约定,张强才能去拜访她。事实上,张强不可能事先与秦玲约定。 根据以上陈述。可以得出以下哪项?A.那天晚上张强没有开车回家 B.那天晚上张强拜访了他的朋友秦玲 C.那天晚上张强没有去电影院看电影 D.那天晚上张强开车去电影院看电影

考题 研究者为探究大学生的学习动机情况,以某个学生为研究对象,观察他在课堂中的表现,与他沟通他平时的学习状态,分析他的学习成绩,了解他的表现和其他同学表现的共性与区别。这种研究方法是A.观察法 B.实验法 C.个案法 D.测验法

考题 婴幼儿在与成人的交往中,学会区分“你”、“我”、“他”,根据奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质上是(  ) A.符号表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.接受学习

考题 用框式图解法分析下列复杂短语:他让我叫你去看电影。

考题 小明经常上网学习,当他有学习上的问题时,他首先想到的是在互联网上寻求解答,当他不知道答案在哪个网站上时,他经常会使用()工具查找。A、CutFTPB、FlashgetC、BaiduD、Winrar

考题 婴幼儿在与成人的交往中,学习区分“你”、“我”、“他”,根据奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质上是()A、符号表征学习;B、概念学习;C、命题学习;D、接受学习;

考题 婴幼儿在与成人的交往中,学会区分“你”、“我”、“他”,根据奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质上是()。A、符号表征学习B、概念学习C、命题学习D、接受学习

考题 根据奥苏泊尔学习分类,儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1,2,3,4,5,”。这里的学习是()。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、技能学习

考题 下列各句中,“在”为副词的是()。A、他在车上。B、他在车上看书。C、他在看书。D、他在认真看书。

考题 学生李亦看到同学在体育课随便离开操场并没有遇到麻烦,他也就参与到了其中。这种同学行为对他的影响属于()。A、直接学习B、替代学习C、亲历学习D、试误学习

考题 单选题婴幼儿在与成人的交往中,学习区分“你”、“我”、“他”,根据奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质上是()A 符号表征学习;B 概念学习;C 命题学习;D 接受学习;

考题 单选题就他那学习态度,这次考试能及格就不错了。问:说话人是什么意思?A 他考试成绩很好B 他考试成绩不好C 表扬他学习努力D 批评他学习不努力

考题 判断题我喜欢运动,喜欢音乐和画画儿,还喜欢看书、看电影、旅游。可以说,除了学习和工作,其他的事情我都喜欢。★他的爱好很多。A 对B 错

考题 判断题电影结束以后,我送女朋友回家,在回家的路上我给她买了花,她非常高兴,笑着对我说:“谢谢你,我爱你。”★他看电影了。A 对B 错

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考题 判断题爸爸年青的时候来过中国,那时候他就喜欢上了中国。所以他也让我学习汉语,想让我以后带他在中国旅游。★爸爸学习汉语是为了在中国旅行。A 对B 错

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考题 单选题女:吃完饭去看《花木兰》怎么样?男:除了看电影,你就没有别的爱好?问:男的是什么意思?A 不想去看电影B 他有很多爱好C 他更喜欢吃饭D 他很愿意和女孩儿去看电影

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考题 多选题下列各句中,“在”为副词的是()。A他在车上。B他在车上看书。C他在看书。D他在认真看书。