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（请给出正确答案）
小马上课时害怕回答问题，他发现坐在教室后排时，会减少被老师提问的次数。于是，他总是坐教室后排的座位。下列哪种强化方式，导致小马选择坐教室后排座位？
A．正强化
B．负强化
C．延迟强化
D．替代强化
参考答案和解析
答：B 解析：负强化石通过消除或中止厌恶，不愉快的刺激来增强反应概率。老师减少提问次数，就是消除了一个不愉快的刺激，因而增加了小马坐在后面的次数。
更多 “小马上课时害怕回答问题，他发现坐在教室后排时，会减少被老师提问的次数。于是，他总是坐教室后排的座位。下列哪种强化方式，导致小马选择坐教室后排座位？A．正强化B．负强化C．延迟强化D．替代强化” 相关考题
考题
小刘的一英国朋友爱丽丝来成都，她亲自开车到机场迎接，与小刘同行的还有有他的本地好友小张，如果小刘的车是双排五座桥车，小刘应当请爱丽丝坐在（ ）的位置。A．副驾驶座B．后排右坐C．后排左坐D．后排中坐
考题
某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.塑造
考题
关于小轿车的座位，以下哪种说法不正确？（）A、如有司机驾驶时，以后排右侧为首位，左侧次之，中间座位再次之，前坐右侧殿后。B、如果由主人亲自驾驶，以驾驶座右侧为首位，后排右侧次之，左侧再次之，而后排中间座为末席。C、主人亲自驾车，坐客只有一人，应坐在主人旁边。若同坐多人，中途坐前座的客人下车后，在后面坐的客人不应移动座位。
考题
某中学生小李上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是他后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、塑造
考题
单选题小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排？（ ）A
正强化B
负强化C
延迟强化D
替代强化
考题
单选题某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提闯，于是后来就越来越多地表现出类似的行为。从行为主义的观点上看，出现这种行为是受到了( )A
正强化B
负强化C
惩罚D
消退
考题
单选题某中学生小李上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是他后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（）。A
正强化B
负强化C
惩罚D
塑造
考题
单选题小刚上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到( )。A
正强化B
负强化C
惩罚D
塑造
考题
单选题关于小轿车的座位，以下哪种说法不正确？（）A
如有司机驾驶时，以后排右侧为首位，左侧次之，中间座位再次之，前坐右侧殿后。B
如果由主人亲自驾驶，以驾驶座右侧为首位，后排右侧次之，左侧再次之，而后排中间座为末席。C
主人亲自驾车，坐客只有一人，应坐在主人旁边。若同坐多人，中途坐前座的客人下车后，在后面坐的客人不应移动座位。
考题
单选题这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬。上周还把他调到教室最后排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。刘老师的行为没有做到（ ）A
公平待生B
言行一致C
严慈相济D
以身立教
考题
单选题公务接待中，双排座轿车应让客户坐在（）。A
副驾驶位置B
司机后排对角线位置C
司机身后后排位置D
后排中间座位
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