考题
对于遇事犹豫不决，疑虑重重，该断不断的同学，应该培养其意志品质的（ ）A. 自觉性B. 果断性C. 自制性D. 坚韧性
考题
通常对遇事优柔寡断,犹豫不决的小学生,可以采取()
A、认识提升法B、协议法C、榜样示范法D、进行重要性分析
考题
针对遇事优柔寡断,不适用犹豫不决的小学生,不适用的辅导方法是()
A、认识提升法B、进行重要性分析C、榜样示范法D、评价推迟法
考题
针对遇事优柔寡断,犹豫不决的小学生,以下辅导方法不适用的是()
A、认识提升法B、进行重要性分析C、榜样示范法D、评价推迟法
考题
教师对遇事总是举棋不定、犹豫不决的学生，赢着重培养其意志品质的()A.自觉性B.坚持性C.自治性D.果断性
考题
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，说明他们所缺乏的意志品质是（ ）A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性
考题
一个人遇事举棋不定、犹豫不决是意志缺乏（ ） A．自觉性 B．自制性 C．果断性 D．坚持性
考题
对于遇事优柔寡断，犹豫不决的小学生，可以采取的辅导方法有()A、认识提升法B、协议法C、榜样示范法D、进行重要性分析
考题
办事优柔寡断，顾虑重重，患得患失的人缺乏的意志品质是A．坚韧性B．独立性C．果断性D．自制性E．自觉性
考题
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，他们缺乏的意志品质是（ ）
A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性
考题
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（ ）。A.自觉性
B.自制性
C.果断性
D.坚韧性
考题
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们的意志缺乏（）A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性
考题
遇事缺乏主见，是因为缺乏意志的（）。A、自觉性B、果断性C、自制性D、主见性
考题
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（）。A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性
考题
一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（）A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚持性
考题
与遇事优柔寡断、草率决定相反的意志品质是（ ）A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性E、独立性
考题
有人遇事总是举棋不定、优柔寡断，说明其意志缺乏（ ）A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性E、创造性
考题
遇事顾虑重重，在各种矛盾之间摇摆不定，患得患失，难以取舍是（）不足的表现。A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性
考题
单选题有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断。这说明他们的意志缺乏()A
自觉性B
自制性C
果断性D
坚持性
考题
单选题与遇事优柔寡断、草率决定相反的意志品质是（ ）A
自觉性B
坚韧性C
果断性D
自制性E
独立性
考题
单选题有人遇事总是举棋不定、优柔寡断，说明其意志缺乏（ ）A
自觉性B
自制性C
果断性D
坚韧性E
创造性
考题
单选题一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（）A
自觉性B
自制性C
果断性D
坚持性
考题
单选题周周做事犹豫不决、优柔寡断，应着重培养他哪方面的意志品质？（）A
自觉性B
果断性C
自制性D
坚持性
考题
单选题（2015河南巩义）对于做事情犹豫不决、优柔寡断的学生，应重点培养其意志的()。A
自觉性B
果断性C
自制性D
坚韧性
考题
单选题与一事当前，犹豫不决、患得患失、耽搁时机相对应的良好意志品质是（）A
自觉性B
坚韧性C
果断性D
自制性
考题
单选题有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们的意志缺乏（）A
自觉性B
自制性C
果断性D
坚韧性
考题
单选题不适用于针对遇事优柔寡断，犹豫不决的小学生的辅导方法是（）A
认识提升法B
进行重要性分析C
榜样示范法D
评价推迟法
考题
单选题遇事顾虑重重，在各种矛盾之间摇摆不定，患得患失，难以取舍是（）不足的表现。A
自觉性B
果断性C
坚韧性D
自制性