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实验研究论文之所以要详细地写实验过程，给出实验所采用的材料，如课程资料、考试题，就是因为读者需要判断：测量结果是否提供了有关被测量主题或变量的有用信息。
参考答案和解析
顺序写作法
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考题
实验设计成功与否的标准包括（ ）。A．研究结果是否准确B．研究过程是否有漏洞C．是否回答研究主题?是否可有效测量假设D．预期目标是否实现E．对外在变量或不恰当变量有无控制，从而使因变量前后差异尽可能扩大
考题
前测是进行实验调查法激发之前对实验对象所做的测量,()则是实施实验激发之后对实验对象所做的测量。从两次测量结果的比较中,就能看出实验对象的因变量是否发生了、怎样发生了变化以及发生了哪些变化,这正是实验法关注的焦点。
A.自变量B.因变量C.后测D.前测
考题
实验研究的设计好坏直接影响研究的结果，设计的好坏有一定标准，这些标准除了包括“是否可以回答研究主题是否可有效测量假设”外，还包括（）。
A.可推论性如何
B.研究过程是否有漏洞
C.实验组是否施加影响，控制组是否未施加影响
D.对外在变量或不恰当变量有无控制从而使因变量前后差异尽可能扩大
E.可能造成误差的因素是否已排除，研究结果是否准确，研究环境是否受干扰，安排是否产生偏差
考题
实验设计成功与否的标准包括()。A:研究过程是否有漏洞
B:是否回答研究主题
C:研究结果是否准确
D:预期目标是否实现
E:对外在变量或不恰当变量有无控制从而使因变量前后差异尽可能扩大
考题
在撰写研究方案时，为什么要详细记录研究方法部分？（）A、因为这部分陈述了研究问题或选题，以及为什么要进行这项研究B、因为这部分包括了开展研究所需要的实验材料C、因为这部分要描述如何进行实验设计中的各步骤，让其他人读后能够重复实验D、因为这部分是一个试探性的（不是最终的和确定的）和可用实验验证的陈述，用来解释一个观察到的现象
考题
在一项实验设计中，通常需要对因变量（或结果变量）进行前后两次相同的测量。下列说法错误的是（）。A、在给予实验剌激之前的测量是前测B、在给予实验剌激之后的测量是前测C、通过比较前测和后测的结果，来衡量因变量在给予实验刺激前后所发生的变化，反映实验刺激（自变量）对因变量所产生的影响D、这种测量既可以是一次问卷调查，也可以是一项测验
考题
多选题实验研究的设计好坏直接影响研究的结果，设计的好坏有一定标准，这些标准除了包括“是否可以回答研究主题？是否可有效测量假设？”外，还包括（ ）。A可推论性如何B研究过程是否有漏洞C实验组是否施加影响？控制组是否未施加影响D对外在变量或不恰当变量有无控制从而使因变量前后差异尽可能扩大E可能造成误差的因素是否已排除？研究结果是否准确？研究环境是否受干扰？安排是否产生偏差
考题
多选题实验设计成功与否的标准包括( )。A研究结果是否准确B研究过程是否有漏洞C是否回答研究主题，是否可有效测量假设D预期目标是否实现E对外在变量或不恰当变量有无控制从而使因变量前后差异尽可能扩大
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