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通过思维，能从已知推断出未知，这说明思维具有（）的特点。

A．抽象性

B．概括性

C．间接性

D．直观性

参考答案和解析
A
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考题 通过思维人可以（ ）。 (A)认识事物的本质 （B)认识事物的内在联系 (C)认识不能直接感知的事物 （D)通过已知预测未知
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考题 通过对已知事物的认知而联想到未知事物，并根据已知事物的属性去推测未知事物也有类似属性的方法是属于以下哪一种市场营销策划创意方法？（）A、模仿创造法B、移植参合法C、联想类比法D、逆向思维法
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考题 学生理解教材有两种思维途径，一是从（），二是从已知到未知。
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考题 吉尔福德认为创造力思维特点为（）思维，具有（）、（）、独特性的特点。
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考题 在解决问题的思维创新过程中，推测是通过已知探测未知的必经之路。
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考题 推理是（）的思维活动。A、从已知判断未知，从结果判断原因B、从未知判断已知，从结果判断原因C、从已知判断未知，从原因判断结果D、从未知判断已知
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考题 （）是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式，具有变通性、流畅性和灵活性的特征。A、辩证思维B、发散思维C、批判思维D、直觉思维
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考题 如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）.A、反演可逆性B、类别系统化C、守恒性D、互反可逆性
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考题 以下关于青少年思维特点的描述，哪些是正确的？（）A、开始从形象思维向抽象思维过渡B、具体形象思维占主要成分C、通过假设进行思维D、思维形式化E、思维具有预计性
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考题 如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童思维的特征是（）。A、类别系统化B、守恒性C、互反可逆性D、自我中心思维
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考题 下列关于高中学生思维特点描述错误的是（）A、思维具有预见性B、思维具有反省性C、思维具有辩证性D、思维具有直观性
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考题 通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（）的特点。A、直观性B、形象性C、间接性D、概括性
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考题 思维的间接性表现在（）。A、思维能通过已知推断出未知B、思维借助于媒介，能对根本不能直接感知的客观事物进行反映C、借助于思维，人们还能对尚未发生的事件作出预测D、思维可以把一类事物的共同属性抽取出来，并用词把它概括出来
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考题 填空题学生理解教材有两种思维途径，一是从（），二是从已知到未知。
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考题 单选题（）是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式，具有变通性、流畅性和灵活性的特征。A 辩证思维B 发散思维C 批判思维D 直觉思维
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考题 多选题思维的概括性表现在（）。A思维可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识B思维可以把事物的特性抽取出来，加以分类并用词把其标示出来C通过思维可以形成概念D通过思维可以从已知推断出未知
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考题 多选题下列关于创造性思维的说法中，正确的是（）。A创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维B创造性思维是具有被动性特征的思维C通过创造性思维，仅能够掌握事物的表象D创造性思维能够产生有社会意义的思维成果
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考题 判断题在解决问题的思维创新过程中，推测是通过已知探测未知的必经之路。A 对B 错
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考题 多选题思维的间接性表现在（）。A思维能通过已知推断出未知B思维借助于媒介能对根本不能直接感知的客观事物进行反映C借助于思维人们还能对尚未发生的事件作出预测D思维可以把一类事物的共同属性抽取出来并用词把它概括出来
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考题 单选题通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（）的特点。A 直观性B 形象性C 间接性D 概括性
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考题 单选题推理是（）的思维活动。A 从已知判断未知，从结果判断原因B 从未知判断已知，从结果判断原因C 从已知判断未知，从原因判断结果D 从未知判断已知
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考题 填空题婴儿的思维具有（）特点，幼儿期的思维特点（），小学时期思维的基本特点是（）。
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考题 单选题下列关于高中学生思维特点描述错误的是（）A 思维具有预见性B 思维具有反省性C 思维具有辩证性D 思维具有直观性
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