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较小的婴儿情绪是很不稳定的，随着年龄的增长，情绪的稳定性逐渐提高，到了大班，幼儿情绪的稳定性已经很高。
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考题
通过对青春期儿童情绪状态的研究发现（）A、青春期早期，情绪的稳定性增加，起伏变化较小B、青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极方面较多C、青春期后期，情绪的稳定性较差D、青春期后期，情绪状态的积极方面较少，消极方面较多
考题
拉森通过对青春期儿童情绪状态研究，发现（）。A、青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多B、青春期后期，情绪的稳定性较差，起伏变化较大C、青春期后期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多D、青春期早期，情绪的稳定性增加，起伏变化逐渐趋缓
考题
下列判断正确的是（）。A、幼儿随着年龄的增长，他们对情绪过程的自我调节有所减弱B、幼儿随着年龄的增长，他们的情绪冲动性日益递减，稳定性和内隐性渐强C、情绪太易变，反复无常，情绪的表现与内心体验不一致或与外部环境不协调，都是不健康的心理状态D、幼儿随着年龄的增长，他们的思维逐渐理性化，无意注意的时间增长E、心理健康的人在人格上的表现是完整的、统一的
考题
从情绪的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。这种发展趋势表现在以下个方面（）A、情绪的冲动性逐渐减少B、情绪的稳定性逐渐提高C、情绪和情感从外露到内隐D、情绪和情感从内隐到外露
考题
多选题从情绪的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。这种发展趋势表现在以下个方面（）A情绪的冲动性逐渐减少B情绪的稳定性逐渐提高C情绪和情感从外露到内隐D情绪和情感从内隐到外露
考题
单选题拉森通过对青春期儿童情绪状态研究，发现（）。A
青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多B
青春期后期，情绪的稳定性较差，起伏变化较大C
青春期后期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多D
青春期早期，情绪的稳定性增加，起伏变化逐渐趋缓
考题
问答题请根据下列材料设计一个大班健康领域的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。随着年龄的增长，在教育的影响下，儿童对情绪情感的调节能力逐渐加强，情绪的不稳定性和情境性逐渐减少，情感逐渐趋向稳定。幼儿晚期，幼儿调节情绪情感表现的能力已有一定的发展，情绪已经开始有内隐性，因而成人要细心观察幼儿，注意了解其内心的情绪和情感。
考题
单选题初中孩子情绪情感的第一个特点是情绪的（）表现明显，情绪的稳定性较弱，时而兴高采烈，时而消极低沉。A
两极性B
波动性C
单极性D
稳定性
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