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14.目前的趋势是体育心理学研究者们已开始重视量化研究与质性研究的结合使用。 ()


参考答案和解析
学科分工更加明确;专业领域进一步细化;研究方法趋向综合化;研究内容更加广泛
更多 “14.目前的趋势是体育心理学研究者们已开始重视量化研究与质性研究的结合使用。 ()” 相关考题
考题 质的研究中的研究关系涉及两方面分别是()A、研究者个人因素B、研究者与被研究者之间的关系C、各种资料之间的关系D、被研究者之间的关系

考题 质性研究与量性研究的结合被称作()。 A、混合法研究B、定性研究C、定量研究D、社会研究方法

考题 中国“管理学本土化”研究要运用质性研究方法。由于质性研究不像量化研究那样有明确的程序与路径可循,开始时做起来头绪纷繁,费时费力,这对于惯于量化研究和逻辑实证研究的研究者而言,困难更大。这就使一些研究者放弃进行真正意义上的中国“管理学本土化”研究,而去做一些研究路径比较固定、研究范式较为清晰、发表论文较为快速、同时更能获得国际明刊编辑青睐的研究题目。 这段文字主要说明中国“管理学本土化”研究( )。 A.要突破量化研究的范式 B.要克服急功近利思想 C.要有明确的程序与路径 D.要更加注重质性研究

考题 中国“管理学本土化”研究要运用质性研究方法。由于质性研究不像量化研究那样有明确的程序与路径可循,开始时做起来头绪纷繁,费时费力,这对于惯于量化研究和逻辑实证研究的研究者而言,困难更大。这就使一些研究原者放弃进行真正意义上的中“管理学本土化”研究,而去做一些研究路径比较固定、研究范式较为清晰、发表论文较为快速、同时更能获得国际期刑编辑青睐的研究题目。 这段文字主要说明中国“管理学本土化”研究: A.要突破量化研究的范式 B.要克服急功近利思想 C.要有明确的程序与路径 D.要更加注重质性研究

考题 下列不是教育心理学发展的趋势之一的是(  ) A.实验采用心理模拟法,使教育心理学有了一定的基础 B.在传统理论及课题基础上提出了许多新的理论、研究课题与研究方法,为研究者开阔了思路 C.已完全摆脱了其他学科的束缚,自成体系 D.定量研究与定性研究相结合,既注重质的研究也注重量的研究

考题 以下关于质性研究与定量研究的区别,说法正确的有()A.质性研究是研究者参与到自然情境之中,采用观察、访谈、实物分析等方法收集资料,对社会现象进行整体性探究 B.量化研究强调主观意向性,质化研究强调事实的客观实在性 C.定量研究主要采用归纳的思路来分析和形成理论 D.质性研究的基本过程是:假设一抽样一资料收集一统计检验

考题 简述量化研究和质性研究。

考题 如果你的研究目标是考查地震灾民的心理健康影响因素,请说明如何使用量化和质性方法进行研究。

考题 研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是()。A:个案研究 B:定量研究 C:行动研究 D:非干扰性研究

考题 研究者试图对一名新教师的“教学风格’’形成过程进行研究,下列研究方法最合适的是( )。 A.短期的量化研究 B.短期的质性研究 C.长期的量化研究 D.长期的质性研究

考题 研究者试图对一名新教师的“教学风格"形成过程进行研究,下列研究方法最合适是( )。 A.短期的量化研究 B.短期的质性研究 C.长期的量化研究 D.长期的质性研究

考题 下列关于质性研究方法的表述,哪项是正确的?( )A.质性研究与深度访谈区别较大 B.质性研究强调通过数学模型提高研究质量 C.质性研究强调构建研究者自己的理论 D.质性研究一般都要依赖于大量的部门访谈

考题 学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括()A、契约研究B、量化研究C、学习目标研究D、专业成长研究

考题 质性研究中,研究资料的直接来源为()A、自然情境B、实验情境C、研究者D、被研究者

考题 课堂人种志研究是从()建立一定的联系开始的。A、学校研究与教学B、研究者与课堂C、研究者与学校D、研究者与教育

考题 以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是()A、观察法B、实验法C、质的研究D、个案研究

考题 强调对研究结果的数量化分析,这符合教育研究的()A、数学化趋势B、科学化趋势C、数量化趋势D、定量化趋势

考题 中国“管理学本土化”研究要运用质性研究方法。由于质性研究不像量化研究那样有明确的程序与路径可循,开始时做起来头绪纷繁,费时费力,这对于惯于量化研究和逻辑实证研究的研究者而言,困难更大。这就使一些研究者放弃进行真正意义上的“管理学本土化”研究,而去做一些研究路径比较固定、研究范式较为清晰、发表论文较为快速、同时更能获得国际期刑编辑青睐的研究题目。这段文字主要说明中国“管理学本土化”研究()A、要突破量化研究的范式B、要克服急功近利思想C、要有明确的程序与路径D、要更加注重质性研究

考题 现代高等教育评价的发展趋势是()。A、量化评价与质性评价相结合B、他人评价与自我评价相结合C、形成性评价与终结性评价相结合D、元评价日益受到重视

考题 单选题课堂人种志研究是从()建立一定的联系开始的。A 学校研究与教学B 研究者与课堂C 研究者与学校D 研究者与教育

考题 单选题质性研究中,研究资料的直接来源为()A 自然情境B 实验情境C 研究者D 被研究者

考题 单选题中国“管理学本土化”研究要运用质性研究方法。由于质性研究不像量化研究那样有明确的程序与路径可循,开始时做起 来头绪纷繁,费时费力,这对于惯于量化研究和逻辑实证研究的研究者而言,困难更大。这就使一些研究者放弃进行真正意义上的中 国“管理学本土化”研究,而去做一些研究路径比较固定、研究范式较为清晰、发表论文较为快速、同时更能获得国际期刊编辑青睐的研究题目。这段文字主要说明中国“管理学本土化”研究:A 要突破量化研究范式B 要克服急功近利思想C 要有明确的程序与路径D 要更加注重质性研究

考题 多选题(2015山东)下列关于质性研究和量化研究说法正确的是()。A质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论B量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析C质性研究是理论思辨、个人见解或经验总结D质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础

考题 单选题下列对社会工作定量研究与定性研究的区别表述错误的是(  )。A 定量研究主要收集和分析量化的资料,而定性研究主要获取描述性的信息B 定量研究事先形成研究设计,而定性研究的研究设计灵活变化C 定量研究从假设出发,而定性研究是在研究过程中逐步形成理论假设D 定量研究要求研究者对自己与研究对象间的关系进行动态思维和调试,而定性研究基本排除了研究者本人对研究对象的影响

考题 多选题下列关于质性研究特点的描述,正确的选项是()A质性研究的抽样方法应尽可能为概率抽样B质性研究的资料收集与资料分析同步进行C质性研究是截取生活中的某一个片段进行研究D质性研究者和研究对象间的信任关系有助于资料获取E质性研究的资料收集和分析带有很强的主观性