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单选题
认为“教学说到底是一种帮助或促进人的成长的努力”的是:()
A
布鲁纳
B
佐藤正夫
C
胡森
D
蔡斯
参考答案
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解析:
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考题
心理社会治疗模式坚持认为每个人都是有价值的,心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力,促进自身健康地成长,这是心理社会治疗模式()。A:对服务对象问题的假设
B:对人的价值的假设
C:对人的成长发展的假设
D:对社会环境的假设
考题
在国内,认为”教学模式俗称大方法,不仅是一种教学手段,而且是教学原理,教学内容,教学目标和任务,教学过程直至教学组织形成的整体,系统的操作样式,这种操作样式是加以理论化的。”此为()A、“理论说”B、“结构说”C、“方法说”D、“程序说”
考题
下面有关教学设计的说法,哪些是正确的?()。A、教学设计是一个桥梁,可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案,促进教学理论与实践的紧密结合B、教学设计有利于教学工作的科学化,便于教师进行反思,促进教师的快速成长
考题
危机干预的最高目标是()A、确定需要紧急处理的问题B、帮助当事人制定一个明确而切实可行的目标及特别的行动和时间表C、帮助当事人获得新的应付技能,促进症状的明显改善D、帮助当事人度过危机,恢复心理健康并实现促进成长E、向当事人提供必要的保证和支持
考题
多选题下面有关教学设计的说法,哪些是正确的?()。A教学设计是一个桥梁,可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案,促进教学理论与实践的紧密结合B教学设计有利于教学工作的科学化,便于教师进行反思,促进教师的快速成长
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