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单选题
明清时期的早期启蒙思想家主张用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建制度。这一修补主张()。
A

深入批判了封建君主专制制度

B

削弱了明清的君主专制统治

C

影响了中国近代社会的革命运动

D

体现了传统思想文化的活跃


参考答案

参考解析
解析: 早期启蒙思想家的主张,一改“八股取士”以来形成的思想被束缚的局面,体现传统思想文化的活跃。虽然思想家们提出一些修补封建制度的观点,但并不能削弱君主专制统治,也没能从本质上对该制度进行深入批判,A、B两项错误;影响中国近代社会革命运动的思想来源于西方,C项错误。
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考题 明清启蒙思想家法治主张的核心是()。A.民主B.自由C.博爱D.平等

考题 下列关于明清时期启蒙思想家的法律思想的基本内容说法正确的是()。 A、扩大中央集权B、支持专制集权C、反对专制集权D、支持君权神授

考题 黄宗羲限制君权主张的具体表现有() A.利用相权分君权B.实行君臣共治C.实行地方分治D.让学校参政议政

考题 法国启蒙思想家孟德斯鸠提出的著名主张是( )。A.社会契约 B.三权分立 C.君权至上 D.民族自治

考题 明清启蒙思想家中,第一次提出具有近代民主色彩的法治主张的是黄宗羲。

考题 “启蒙运动”主张崇拜()A、自然理性B、王权至上C、君权神授D、三权分立

考题 18世纪启蒙运动在法国达到高潮,启蒙思想也逐渐传播到世界其它地区,成为人们追求解放的精神武器,在人类历史进程中发挥了重要作用。阅读下列材料: 材料一 十八世纪的法国是欧洲典型的封建君主国家。国王控制着全部国家权力,法律公开确认人们的不平等。社会划分为三个等级。……财政支出无度,监狱制度黑暗,中央机构混乱,宫廷生活糜烂……这一切都阻碍了资本主义生产和商业的发展,从而造成了第三等级同封建制度的尖锐对立。……自然科学的发展,使得人们认识到人类是可以征服自然的,人类社会是不断前进的。 ——徐大同《西方政治思想史》 材料二 16至17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶级国家蓝图。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料三 维新派与洋务派不同之处,在于他们认为西方之所以强大,原因并不只是在于他们在“技器”方面比较先进,更重要的原因在于他们有优良的政治制度,以及自由、民权观念。因此他们不只主张学习西方的先进科学技术,同时也提出了制度变革……。 ——徐克谦《中国传统思想与文化》 请回答: 材料二中的“资产阶级国家蓝图”有哪些设计方案?而中国早期启蒙思想家提不出“新的社会方案”的根本原因是什么?

考题 16至17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶级国家蓝图。“资产阶级国家蓝图”有哪些设计方案() ①实行君主立宪②实行民主共和制③“三权分立”④建立法治社会A、①②③B、①②③④C、①③④D、②③④

考题 张岱年在《中国文化概论》中指出:“明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,具有一种时代的缺陷,黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案,只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。”这里的“先天不足”是指()A、知识分子群体不够强大B、资本主义经济不够充分C、民众的公民意识尚未觉醒D、专制集权体制顽固持久

考题 黄宗羲在《明夷待访录》中说:“天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢,天子之子一不贤,更无与为贤者矣。……天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为是非,而公其是非于学校。”下列不能反映材料观点的是()A、主张以相权来制约君权B、提出了新的近代社会方案C、提倡以学校议政来修补封建制度D、认为学校是决定是非的最高机构

考题 材料一:16至17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶级国家蓝图。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料二:伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道:“欧洲的王族同商人发现东方,只晓得求财富,而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。” ——伏尔泰(《礼俗论》 材料三:西方的七百年文化启蒙运动是在一个逐渐形成、形成后又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的。……到17、18世纪,文化大环境又进行了一次更新。17世纪的英国资产阶级革命和启蒙运动率先为构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路。到18世纪则出现了西方“三大革命合力并举”的形势,这一切终于催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生。 ——王贤仙《近代中西文化启蒙之浅析》 l8世纪欧洲启蒙思想家拿出了怎样的“资产阶级国家蓝图”?

考题 中国明清时期的黄宗羲和近代欧洲启蒙运动思想家们主张的共同之处是()A、反对君主专制B、提倡科学,反对愚昧C、提倡自由、平等D、要求获得人的彻底解放

考题 明清时期,出现了一些早期民主启蒙思想家,他们的共同点是()。A、以“异端”自居B、具有朴素的唯物思想C、主张发展商品经济D、批判君主制制度

考题 黄宗羲限制君权主张的具体表现有()。A、利用相权分君权B、实行君臣共治C、实行地方分治D、让学校参政议政

考题 明清启蒙思想家法治主张的核心是()。A、民主B、自由C、博爱D、平等

考题 黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。这说明明清时期的早期启蒙思想()A、根植于高度繁荣的农耕经济B、适应了君主专制统治的需要C、本质上是传统思想的继承发展D、动摇了宋明理学的统治地位

考题 提出工商“皆本”主张,抨击封建帝王是害民之贼主张限制君权的明末清初思想家是()

考题 明清时期的思想家提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则提出了一整套资本主义社会的基本原则。造成两者差别的根本原因是()A、中国缺乏西方的民主法治传统B、中国资本主义经济处于萌芽状态C、中国文化专制政策的压制D、中国资产阶级软弱性与妥协性

考题 明清时期的早期启蒙思想家主张用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建制度。这一修补主张()。A、深入批判了封建君主专制制度B、削弱了明清的君主专制统治C、影响了中国近代社会的革命运动D、体现了传统思想文化的活跃

考题 阅读下列材料 材料一 16至17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,……提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶级国家蓝图。这表明,中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物,后者是近代社会的宣言书。——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料二 (西方民主思潮)诞生之后,……对世界各国都造成了深刻地冲击。对中国冲击的结果是儒家文化逐渐失去了统治地位。如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树,洋务运动只不过剪断了一些枝叶,辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。” ——知原《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》 请回答: 材料二中“将这棵大树砍断”的含义是什么? 20世纪初,西方民主思潮的传播对中国的冲击是如何使“儒家文化逐渐失去了统治地位”的?

考题 材料一:16至17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶级国家蓝图。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料二:伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道:“欧洲的王族同商人发现东方,只晓得求财富,而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。” ——伏尔泰(《礼俗论》 材料三:西方的七百年文化启蒙运动是在一个逐渐形成、形成后又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的。……到17、18世纪,文化大环境又进行了一次更新。17世纪的英国资产阶级革命和启蒙运动率先为构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路。到18世纪则出现了西方“三大革命合力并举”的形势,这一切终于催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生。 ——王贤仙《近代中西文化启蒙之浅析》 列出中国明清时期的“早期启蒙思想家们”的主要代表。他们提不出“新的社会方案”的根本原因是什么?

考题 明清时期的思想家提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则提出了一整套资本主义社会的基本原则。造成两者差别的根本原因是()A、中国缺乏西方的民主法治传统B、中国资产阶级的软弱性与妥协性C、中国文化专制政策的压制D、中国资本主义经济处于萌芽状态

考题 单选题黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。这说明明清时期的早期启蒙思想()A 根植于高度繁荣的农耕经济B 适应了君主专制统治的需要C 本质上是传统思想的继承发展D 动摇了宋明理学的统治地位

考题 多选题明清启蒙思想家法治主张的核心是()。A民主B自由C博爱D平等

考题 填空题提出工商“皆本”主张,抨击封建帝王是害民之贼主张限制君权的明末清初思想家是()

考题 多选题黄宗羲限制君权主张的具体表现有()。A利用相权分君权B实行君臣共治C实行地方分治D让学校参政议政

考题 单选题法国启蒙思想家孟德斯鸠提出的著名主张是()。A 社会契约B 三权分立C 君权至上D 民族自治