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多选题
关于个体身心发展的一般规律，下列说法不正确的是（）
A
人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维
B
人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育
C
根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教
D
由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制
参考答案
参考解析
解析：
个体身心发展的一般规律包括发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。发展的顺序性体现了事物从低级到高级、从量变到质变的连续不断的发展过程。发展的阶段性要求教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段地进行。发展的个别差异性要求教育工作要做到因材施教。故选B。
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考题
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（ ）
A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
考题
关于个体身心发展的一般规律，下列说法不正确的是（）A、人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维B、人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育C、根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教D、由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制
考题
单选题教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。A
个体身心发展的顺序性规律B
个体身心发展的阶段性规律C
个体身心发展的不均衡性规律D
个体身心发展的个别差异性规律
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