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多选题
在区域活动中，教师用各种材料来布置不同的活动区，布置时要注意（）。
A

儿童自理问题

B

心理气氛问题

C

规则问题

D

安全问题

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考题 教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的()。A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性
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考题 相亲活动现场,需要重点布置的活动区域包括( )。 A.酒店入口处B.活动引导区C.看台D.游戏娱乐区
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考题 下列关于爆炸性气体环境中变、配电所的布置，哪一项不符合规范的规定？（） （A）变、配电所和控制室应布置在爆炸危险区域1区以外 （B）变、配电所和控制室应布置在爆炸危险区域2区以外 （C）当变、配电所和控制室为正压室时，可布置在爆炸危险区域1区以内 （D）当变、配电所和控制室为正压室时，可布置在爆炸危险区域2区以内
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考题 下列关于爆炸性气体环境中变、配电所的设计原则中，哪一项不符合规范的要求？ （） （A）变、配电所应布置在爆炸危险区域1区范围以外 （B）变、配电所可布置在爆炸危险区域2区范围以内 （C）当变、配电所为正压室时，可布置在爆炸危险区域1区范围以内 （D）当变、配电所为正压室时，可布置在爆炸危险区域2区范围以内
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考题 活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，( )是儿童在活动区活动的基础。A.空间 B.材料 C.隔离 D.活动规则
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考题 布置活动区时要考虑各个区域的性质，以免相互干扰，这是考虑（）A、各活动区之间的界限性B、各活动区之间的相容性C、各活动区之间的转换性D、各活动区之间的渗透性
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考题 在区域活动中，教师用各种材料来布置不同的活动区，布置时要注意（）。A、儿童自理问题B、心理气氛问题C、规则问题D、安全问题
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考题 教师在布置活动区域时，要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其它活动区的需要，这是活动区之间的（）A、界限性B、相容性C、转换性D、规则性
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考题 各活动区之间的（），是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。A、界限性B、相容性C、转换性D、合理性
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考题 教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（）A、界限性B、相容性C、转换性D、规则性
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考题 布置活动区时要考虑各个区域的性质、尽量把性质相似的活动区安排在一起以免相互干扰指的是各活动区之间的（）。A、界限性B、相容性C、转换性D、规则性
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考题 教师在区域活动中逐一布置各个活动区时要注意（）问题、自理问题、心理气氛问题和规则问题。
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考题 区域活动的教育价值主要附着在（）。A、区内操作材料上B、教师的指导上C、师幼互动中D、区域空间布置上
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考题 幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的（）。A、教育环境B、物质环境C、精神环境D、活动环境
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考题 教师在具体规划和合理布置众多的区域时，要考虑各活动区之间的（），即在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。A、界限性B、转换性C、相容性D、规则性
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考题 单选题区域活动的教育价值主要附着在（）。A 区内操作材料上B 教师的指导上C 师幼互动中D 区域空间布置上
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考题 单选题教师在布置活动区域时，要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其它活动区的需要，这是活动区之间的（）A 界限性B 相容性C 转换性D 规则性
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考题 单选题教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）A 界限性B 相容性C 转换性D 规则性
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考题 单选题活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，（ ）是儿童在活动区活动的基础。A 空间B 材料C 隔离D 活动规则
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考题 单选题教师在具体规划和合理布置众多的区域时，要考虑各活动区之间的（），即在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。A 界限性B 转换性C 相容性D 规则性
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考题 单选题教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的()。A 界限性B 相容性C 转换性D 规则性
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考题 单选题布置活动区时要考虑各个区域的性质，以免相互干扰，这是考虑（）A 各活动区之间的界限性B 各活动区之间的相容性C 各活动区之间的转换性D 各活动区之间的渗透性
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考题 填空题教师在区域活动中逐一布置各个活动区时要注意（）问题、自理问题、心理气氛问题和规则问题。
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考题 单选题教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（）A 界限性B 相容性C 转换性D 规则性
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考题 单选题教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，这是活动区之间的（）。A 界限性B 相容性C 转换性D 规则性
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考题 单选题教师布置活动区时，将阅读区、数学区与表演区、音乐区等“吵闹”的区域隔开，以免互相干扰。这种布局策略是考虑到（ ）。A 动静分开B 完全通畅C 便于观察D 方便指导
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