考题
五种创造力理论中，（）的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力系统观点D、创造力投资理论
考题
按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为（）。A、前创造力B、潜创造力C、普通创造力D、真创造力
考题
根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型（）A、标准式创造力B、持续式创造力C、探索性创造力D、意外式创造力
考题
五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论
考题
（）是现代创造学的主要研究内容。A、创造力研究B、创造力执行C、创造力开发D、创造力过程
考题
五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论
考题
按照解决问题的新颖独特程度的不同，创造力分为（）。A、超高级创造力B、初级创造力C、中级创造力D、高级创造力
考题
单选题根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型（）A
标准式创造力B
持续式创造力C
探索性创造力D
意外式创造力
考题
多选题按照解决问题的新颖独特程度的不同，创造力分为（）。A超高级创造力B初级创造力C中级创造力D高级创造力
考题
问答题解释创造力的三要素模型。作为一个经理如何在工作场所激发创造力，说出如何影响创造力的两个例子：
考题
问答题简述创造力与学业成就及创造力与智力的关系？
考题
问答题简述创造力的定义以及培养创造力的具体策略
考题
问答题小学儿童创造力培养中要注意的问题有哪些？
考题
问答题结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。
考题
问答题简述陶行知培养儿童创造力的“六大解放”。
考题
问答题谈谈课堂教学中培养学生创造力的途径和方法。