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单选题
语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
A

学习态度

B

学习方式

C

学习目的

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考题 语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和( )、评价目的和方法等方面进行系统的改革。A．学习态度B．学习方式C．学习目的D．学习动机
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考题 社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在()等方面。 A、教育目的B、教育的发展规模和速度C、教学内容D、教学方法、教学设备E、教学组织形式
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考题 语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。 A.语文教学能力B.语文教学素养C.语文教学目标D.语文教学改革
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考题 教育创新的内容包括( )A.教育观念的创新 B.教育方法与手段的创新 C.教育教学评价体系和方法的创新 D.教师素质和要求的创新
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考题 （　　）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。 A.转变教学内容 B.转变教学方法 C.转变教学观念 D.转变教学形式
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考题 以下是某教师对语文目标作用的认识，其中错误的一项是（ ）。A.语文课程目标具有导向作用，决定着语文教学的质量和方向 B.语文课程目标具有推进作用，认识和明确课程目标，可以是教师总体上保持教学基本思路的一致性 C.语文课程目标具有控制作用，语文课程目标控制着教学内容、包括语文教学内容的量的多少 D.语文课程目标具有评价作用，可以衡量教师的教学效果和学生的学习效果
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考题 在语文教学中实施素质教育，转变观念、端正教学思想是（），建立科学的教学目标体系和教学评估体系是（），深化课程教材改革是（），改进课堂教学是（）。
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考题 在小学语文教学中实施素质教育的核心是（）。A转变观念，端正教学思想B建立科学的教学目标体系和教学评估体系C深化课程、教材改革D改进课堂教学
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考题 论述义务教学阶段和普通高中阶段语文课程目标的主要内容。
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考题 从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。A、评价B、教学C、活动D、发展
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考题 课程是关于（）的一个系统，是教育思想、教育理论转化为教育实践的中介或桥梁。A、课程目标、内容B、方法、评价C、理论框架、内容结构D、实施和监督
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考题 教育科学研究的重点是（）A、教学内容和教学形式B、教学内容和教学方法C、教学手段和教学评价D、教学方法和教学艺术
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考题 语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。A、学习态度B、学习方式C、学习目的
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考题 （）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。A、转变教学内容B、转变教学方法C、转变教学观念D、转变教学形式
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考题 （）指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养，努力方向和社会倾向性等方面的要求。A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标
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考题 语文课程评价的根本目的是（）。A、反映学生的学习水平和学习状况B、促进学生学习。改善教师教学C、全面落实语文课程目标D、甄别和选拔优秀学生
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考题 以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。A、语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性B、语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C、语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准D、语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
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考题 转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。（　）
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考题 单选题从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。A 评价B 教学C 活动D 发展
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考题 单选题（）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。A 转变教学内容B 转变教学方法C 转变教学观念D 转变教学形式
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考题 判断题转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。（　）A 对B 错
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考题 单选题以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）A 教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B 教育目的、课程目标、培养目标、教学目标C 教学目标、教育目的、课程目标、培养目标D 教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
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考题 填空题在语文教学中实施素质教育，转变观念、端正教学思想是（），建立科学的教学目标体系和教学评估体系是（），深化课程教材改革是（），改进课堂教学是（）。
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考题 单选题以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。A 语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性B 语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C 语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准D 语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
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考题 多选题社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等方面。A教育目的B教育的发展规模和速度C教学内容D教学方法、教学设备E教学组织形式
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考题 多选题课程是关于（）的一个系统，是教育思想、教育理论转化为教育实践的中介或桥梁。A课程目标、内容B方法、评价C理论框架、内容结构D实施和监督
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考题 单选题根据《义务教育语文课程标准（2011版）》，下列关于语文课程目标作用的理解，不正确的是（　　）。A 导向作用是指课程目标可以引导语文教学朝着既定的方向前进，从而有效地减少教学中的盲目性B 控制作用是指课程目标控制着教学内容，包括语文教学内容的量的多少、难度的大小等C 管理作用是指课程目标给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容D 评价作用是指课程目标是衡量教师教学效果和学生学习成绩的唯一尺度
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