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单选题
根据《义务教育语文课程标准(2011版)》,下列关于语文课程目标作用的理解,不正确的是( )。
A
导向作用是指课程目标可以引导语文教学朝着既定的方向前进,从而有效地减少教学中的盲目性
B
控制作用是指课程目标控制着教学内容,包括语文教学内容的量的多少、难度的大小等
C
管理作用是指课程目标给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
D
评价作用是指课程目标是衡量教师教学效果和学生学习成绩的唯一尺度
参考答案
参考解析
解析:
《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:语文教学评价的标准来自于课程目标,是衡量教师教学效果和学生学习成绩的重要尺度。而D项中提到评价作用是衡量教师教学效果和学生学习成绩的唯一尺度,明显错误。
《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:语文教学评价的标准来自于课程目标,是衡量教师教学效果和学生学习成绩的重要尺度。而D项中提到评价作用是衡量教师教学效果和学生学习成绩的唯一尺度,明显错误。
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考题
中华人民共和国教育部制订了《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿),对九年义务教育阶段语文课程目标进行了规定,小学阶段认识()个左右常用汉字即可。A、2500B、3500C、2000D、3000
考题
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B.语文课程目标具有推进作用,认识和明确课程目标,可以是教师总体上保持教学基本思路的一致性
C.语文课程目标具有控制作用,语文课程目标控制着教学内容、包括语文教学内容的量的多少
D.语文课程目标具有评价作用,可以衡量教师的教学效果和学生的学习效果
考题
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对语文课程评价根本目的的理解,正确的是( )。A、诊断语文教学中存在的问题
B、反映学生语文学习效果
C、促进教师专业发展
D、促进学生学习,改善教师教学
考题
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对语文课程评价根本目的的理解,正确的是( )。
A.诊断在语文教学中存在的问题
B.反映学生语文学习效果
C.促进教师专业发展
D.促进学生学习,改善教师教学
考题
首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是()。A、1992年的《义务教育教学大纲》B、2000年的《义务教育全日制语文教学大纲》C、2001年的《义务教育语文课程标准》D、2011年的《义务教育语文课程标准》
考题
以下是某教师对语文课程目标作用的认知,其中错误的一项是()。A、语文课程目标具有导向作用,合理规划课程目标,能够减少语文教学中的盲目性B、语文课程目标具有控制作用,一旦制定了课程目标,所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C、语文课程目标具有评价作用,语文课程目标是语文课程评价的重要标准D、语文课程目标具有管理作用,语文课程目标及其分层次、分类别的规定,给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
考题
单选题以下是某教师对语文课程目标作用的认知,其中错误的一项是()。A
语文课程目标具有导向作用,合理规划课程目标,能够减少语文教学中的盲目性B
语文课程目标具有控制作用,一旦制定了课程目标,所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C
语文课程目标具有评价作用,语文课程目标是语文课程评价的重要标准D
语文课程目标具有管理作用,语文课程目标及其分层次、分类别的规定,给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
考题
单选题《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点,以下理解不恰当的是()。A
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注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础C
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考题
单选题首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是()。A
1992年的《义务教育教学大纲》B
2000年的《义务教育全日制语文教学大纲》C
2001年的《义务教育语文课程标准》D
2011年的《义务教育语文课程标准》
考题
填空题《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义:语文是最重要的(),是()的重要组成部分。()的统一,是语文课程的基本特点。
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