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多选题
现行初中音乐教学大纲规定的“基本乐理和视唱练耳”中的视唱练耳教学内容和基本要求（）。
A

视唱简单乐谱

B

听辨自然音程

C

听写音乐句子

D

两个调号的视唱

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考题 儿童音乐技能是指( )时对音乐特性表达的合理度。 A、视唱B、识谱C、打击乐器D、唱歌E、做身体动作
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考题 不属于达尔克洛兹在其音乐教育体系中主要安排的课程内容的是()。A、音乐欣赏B、合乐动作C、即兴表演D、视唱练耳
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考题 下列不适合幼儿学习的音乐活动内容是（　　）。A.视唱练耳 B.打击乐演奏 C.音乐欣赏 D.歌唱
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考题 一、考题回顾 题目：《光明行》 注:图片节选自花城版出版社初中音乐八年级上册第40页 3.基本要求: (1)10分钟之内讲完试讲; (2)教师介绍作者背景; (3)需要分析视唱旋律; (4)要体现适当的板书。
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考题 长拳的内容包括（　　）。A.基本功、单练套路、对练套路 B.单练套路、对练套路、集体演练 C.基本功、对练套路、集体演练 D.基本功、单练套路、集体演练
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考题 主要内容是体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动的教学方法是（ ）。A.柯达伊教学法 B.达尔克罗兹教学法 C.奥尔夫教学法 D.铃木教学法
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考题 在奥尔夫音乐教育的手段中，最为重要的是（ ）训练。A.节奏 B.歌唱、语言节奏 C.视唱 D.乐器合奏与即兴创作
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考题 奥尔夫教学法的主要内容包括(　　)。A.视唱练耳 B.节奏 C.旋律练习 D.基本形体动作教学
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考题 奥尔夫教学法包括三方面，节奏、旋律练习和(　　)。A.视唱练耳 B.首调唱名法 C.柯尔文手势 D.基本形体动作教学
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考题 下列说法正确的有(　　)。A.国家义务教育音乐课程标准中规定，三至五年级的学生应每学年能够演奏乐曲二到三首 B.音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳． C.交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家里姆斯基一克萨科夫的作品 D.音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能：在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱
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考题 练习耳语法的要领包括微笑练、加手势和下面哪个方面？（）A、悄悄练B、单独练C、对镜练D、经常练
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考题 套路运动按练习形式分单练、对练和集体对练。
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考题 对练分为徒手对练和器械对练。
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考题 对练包括徒手对练、器械对练、徒手和器械对练等。
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考题 现行初中音乐教学大纲规定的“基本乐理和视唱练耳”中的视唱练耳教学内容和基本要求（）。A、视唱简单乐谱B、听辨自然音程C、听写音乐句子D、两个调号的视唱
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考题 音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）
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考题 达尔克罗兹音乐教育体系及教学实践的基本内容分为（）、视唱练耳和即兴创作三个方面。A、体态律动B、听说读写C、讲练结合D、巩固回忆
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考题 在达尔克罗兹的音乐教育体系中，（）由于其独特的创造性和科学性早已被人们公认为是卓有成效的音乐教育手段，并成为相对独立的学习领域。A、体态律动B、试听练耳C、即兴创作D、音乐律动
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考题 达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。A、体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动B、体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动C、艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动D、体态律动、节奏创编、即兴音乐活动
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考题 奥尔夫教学法包括两个方面：节奏、旋律练习和（）。A、首调唱名法B、基本形体动作教学C、柯尔文手势D、视唱练耳
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考题 单选题练习耳语法的要领包括微笑练、加手势和下面哪个方面？（）A 悄悄练B 单独练C 对镜练D 经常练
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考题 判断题音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）A 对B 错
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考题 单选题达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。A 体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动B 体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动C 艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动D 体态律动、节奏创编、即兴音乐活动
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考题 判断题对练包括徒手对练、器械对练、徒手和器械对练等。A 对B 错
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考题 单选题达尔克罗兹音乐教育体系及教学实践的基本内容分为（）、视唱练耳和即兴创作三个方面。A 体态律动B 听说读写C 讲练结合D 巩固回忆
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考题 单选题奥尔夫教学法包括两个方面：节奏、旋律练习和（）。A 首调唱名法B 基本形体动作教学C 柯尔文手势D 视唱练耳
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考题 判断题对练分为徒手对练和器械对练。A 对B 错
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