网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
上课铃响后,教室里立刻安静______。
A

下来

B

起来

C

下去

D

上来


参考答案

参考解析
解析:
“下来”为趋向补语的引申义,表示某种状态开始出现并继续发展,用于表示从强到弱的形容词,比如天暗下来了、吃了药以后瘦下来了、上课以后教室里安静下来等等。
更多 “单选题上课铃响后,教室里立刻安静______。A 下来B 起来C 下去D 上来” 相关考题
考题 上课铃响后,教室内的学生依然在大声喧哗,教师让学生趴在桌上平静几分钟,然后再上课,这是()技术。 A、暂停B、消退C、负强化D、以上都不对

考题 如果患儿安静时出现喘鸣和呼吸困难,应进行的处理为A.带药回家观察B.在医生观察下治疗,做好气管切开准备C.立刻做气管切开D.立刻气管插管E.立刻抗过敏治疗

考题 上课铃响后,章老师走进教室准备上课,发现黑板上有一幅丑化自己的画像,同学们在座位上窃窃私语。面对这样的情境,章老师应该()。 A.立即停课,查出捣乱分子B.继续上课,留待课后处理C.召开班会,开展批评教育D.压制怒火,等待学生检举

考题 ①风停了,雨住了,西湖的水面又恢复了( )。②上课铃响了,校园( )下来了。A.安静 平静B.宁静 恬静C.平静 安静D.平静 宁静

考题 学校上课铃响后,教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情景中属于教育法律关系的主体和客体的是( )。A.教师与学生 B.学生与学校 C.教师与学校 D.教师与教案

考题 在教室里保持安静,一是(),二是(),三是说话要轻。

考题 上课铃响后学生应注意哪些礼仪?

考题 教师特别重视上课铃响后的5分钟是由于()A、近因效应B、前摄抑制C、首因效应D、倒摄抑制

考题 老师开始上课之后,同学们就立刻停止交谈保持安静,这主要是因为同学们受到了()的控制。A、教师的权力B、学校的规章制度C、教室场D、同学们的评价

考题 某教师上课不带任何磁盘和书本,却能在教室里演示上课的内容他用的是()。A、多媒体课件B、FLASH动画软件C、网络课件或网络教程D、3DMAX软件

考题 上课铃响后,李老师在推门进教室的时候,看到有学生在打闹,教室里很混乱,面对这种情景,李老师板着个脸开始训斥学生。你怎么看李老师这一行为?

考题 自习课上,老师还没有来,我应该在教室里()A、安静地自主学习B、自己玩C、和同学说话

考题 在教室里保持安静的基本要求()。A、说话要轻B、放东西要轻C、开关门要轻D、走路要轻

考题 上课铃响了,教室里顿时()下来。A、平静B、安静C、寂静D、冷静

考题 老师来了,教室里立刻()下来A、安静B、宁静C、平静D、寂静

考题 填空题在教室里保持安静,一是(),二是(),三是说话要轻。

考题 单选题老师来了,教室里立刻()下来A 安静B 宁静C 平静D 寂静

考题 单选题老师开始上课之后,同学们就立刻停止交谈保持安静,这主要是因为同学们受到了()的控制。A 教师的权力B 学校的规章制度C 教室场D 同学们的评价

考题 单选题打铃了,同学们排队等候在音乐教室门口,准备上课。与往常不同的是,教室里光线很暗,非常安静,教师点燃蜡烛,弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的()。A 语言创设情境B 光线创设情境C 美术创设情境D 音源创设情境

考题 单选题教师特别重视上课铃响后的5分钟是由于()A 近因效应B 前摄抑制C 首因效应D 倒摄抑制

考题 问答题上课铃响后学生应注意哪些礼仪?

考题 单选题上课铃响了,教室里顿时()下来。A 平静B 安静C 寂静D 冷静

考题 单选题教师经常会在上课前遇到吵闹混乱的现象,这时教师就告诉大家:“既然大家那么喜欢说话,那么我就让你们多聊一会儿,咱们取消下节课的休息时间来上课”这时教室里很快就安静了下来。这就是()。A 正强化B 负强化C 消极对待D 发泄情绪

考题 单选题自习课上,老师还没有来,我应该在教室里()A 安静地自主学习B 自己玩C 和同学说话

考题 单选题吴老师是初二(2)班的班主任,在他上课时,教室里非常安静,有的看书,有的翻作业本,有的心不在焉,似听非听。当吴老师提问时非常紧张,生怕被点名,没有人主动回答问题。这种课堂心理气氛是()A 积极的B 消极的C 对抗的D 失控的

考题 多选题在教室里保持安静的基本要求()。A说话要轻B放东西要轻C开关门要轻D走路要轻

考题 问答题上课铃响了,我和刚刚认识的同学们坐在明亮的教室里,等dài着老师的到来。