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单选题
管理学中的“木桶理论”人为,木桶的盛水量取决于()。
A

木桶的高度

B

最短的木条的长度

C

最长的木条的长度

D

所有的木条的总长度


参考答案

参考解析
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考题 传统的“木桶理论”认为,木桶的容量取决于最短的那块木板。但最新的观点认为,如果你把木桶倾斜放置,并且向最长的木板倾斜,木桶的容量则取决于最长的那块木板。这说明( )。A.规律是客观的B.真理与谬误是相伴而行的C.一切以时间、地点、条件为转移D.认识的创新推动着事物的发展

考题 “木桶理论”是现代管理学中的一个概念,意思是:假如一只木桶的桶边由长短不一的木板拼合而成,其容量只能取决于最短的那块木板。若要增加木桶的容量,首先必须加长最短的那块木板。“木桶理论”反映的哲理是( )。A.外因是事物变化发展的条件B.量变达到一定程度必然引起质变C.全局和局部是相互依赖,不可分割的D.全局是矛盾的主要方面,局部是矛盾的次要方面

考题 美国管理学家提出了著名的木桶原理,这一原理告诉我们,由多块木板构成的木桶,其价值在于其盛水量的多少,但决定木桶盛水量多少的关键因素不是其最长的木板,而是其最短的板块。如果我们把一个企业看作是一个木桶的话,那么决定企业整体能力的是:A.企业在产品质量、技术开发、品牌建设等方面的综合实力B.企业建设和发展中的薄弱环节C.企业在竞争中表现出的核心优势D.企业构成中各环节的协调与配合

考题 美国管理学家提出了著名的“木桶原理”,这一原理告诉我们,由多块木板构成的木桶,价值在于其盛水量的多少,但决定木桶盛水量多少的关键因素不是其最长的木板,而是最短的板块。如果我们把一个企业看做是一个木桶的话,那么决定企业整体能力的是( )。A.企业在产品质量、技术开发、品牌建设等方面的综合实力 B.企业建设和发展中的薄弱环节 C.企业在竞争中表现出的核心优势 D.企业构成中各环节的协调与配合

考题 “木桶理论”是著名的管理学说,说的是一个企业成就的大小高低,取决于木桶最短的那块。有人把这一理论运用于学校教育管理之中,眼睛始终盯着“学生最短的那块板”。某位教师反其道而行之,认为“学生身上最长的那块板”才是学生走向成功的基础。 请把对这种“反木桶理论”的思考,写成一篇800字左右的论述性文章,题目自拟。

考题 木桶理论指组成木桶的模板如果长短不齐,那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块木板。根据上述定义,下列木桶理论的是: A. 某名校毕业小王在某单位实习期间,由于个人疏忽。酿成重大事故,使母校名誉受损。 B. 某名校毕业小王在某单位实习期间,由于个人疏忽。酿成重大事故,被追究法律责任。 C. 某名校毕业小王在某单位实习期间,表现突出,给母校增光。 D. 某名校毕业小王在某单位实习期间,表现突出,受到用人单位好评。

考题 读木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块)图,完成11-12题。 以某地四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为10 000、8000、6000、4500,该地的环境人口容量为(  )。查看材料A.10000 B.8000 C.6000 D.4500

考题 读木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块)图,完成11-12题。 下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是(  )。查看材料 A.四川—水力资源 B.山东—气候资源 C.福建—耕地资源 D.黑龙江—矿产资源

考题 读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量.不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块)图”,完成题。 以某地四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为10000、8000、6000、4500,该地的环境人口容量为( )。 查看材料 A.10000 B.8000 C.6000 D.4500

考题 阅读下面的材料,按要求作文。 “木桶理论”是著名的管理学说,说的是一个企业成就的大小高低,取决于木桶最短的那块。有人把 这一理论运用于学校教育管理之中,眼睛始终盯着“学生最短的那块板”。某位教师反其道而行之,认为 “学生身上最长的那块板”才是学生走向成功的基础。 请把对这种“反木桶理论”的思考,写成一篇800字左右的论述性文章,题目自拟。.

考题 管理学十大经典理论:()、()、木桶定律、()、()、()、手表定理、()、()、奥卡姆剃刀定律。

考题 管理学中的“木桶理论”人为,木桶的盛水量取决于()。A、木桶的高度B、最短的木条的长度C、最长的木条的长度D、所有的木条的总长度

考题 从木桶原理中可以发现,木桶的最终储水量,不仅取决于最短那块木板,还取决于木桶使用状态和木板间的衔接与配合。

考题 “木桶效应”的说法正确的是()A、木桶容纳水量的多少取决于长的桶板B、木桶容纳水量的多少取决于短的桶板C、如果桶板代表资源,则长的板决定了人口的容量D、地球上人口的容量决定于人类自身

考题 “木桶理论”认为,木桶的盛水量取决于最短的那一块木板的长度。 试分析: (1)这一问题反应了系统的什么基本特征? (2)请用系统的观点解释这一理论。

考题 木桶理论指组成木桶的木板如果长短不齐,那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块木板。 根据上述定义,下列属于木桶理论的是()。A、某名校毕业生小王在某单位实习期间,由于个人疏忽,酿成重大事故,使母校名誉受损B、某名校毕业生小王在某单位实习期间,由于个人疏忽,酿成重大事故,被追究法律责任C、某名校毕业生小王在某单位实习期间,表现突出,给母校增光D、某名校毕业生小王在某单位实习期间,表现突出,受到用人单位好评

考题 “木桶”法则。“木桶”法则的意思是:一只沿口不齐的木桶,它盛水的多少,不在于木桶上那块最长的木板,而在于木桶上最短的那块木板。谈谈你对“木桶”法则的理解和运用。

考题 传统的“木桶理论”认为,木桶的容量取决于最短的那块木板。但最新的观点认为,如果你把木桶倾斜放置,并且向最长的木板倾斜,木桶的容量则取决于最长的那块木板。这说明()A、规律是客观的B、真理与谬误是相伴而行的C、一切以时间、地点、条件为转移D、事物不可捉摸,难以认识

考题 木桶原理说明,木桶盛水取决于最长的那块木板。

考题 填空题管理学十大经典理论:()、()、木桶定律、()、()、()、手表定理、()、()、奥卡姆剃刀定律。

考题 判断题木桶原理又称短板理论。其核心内容为:一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。( )A 对B 错

考题 问答题木桶效应取决于短板,有人将它更深一步,木桶的盛水量不仅取决于短板,还取决于板与板之间存在的缝隙。对此你怎么看?

考题 判断题木桶原理说明,木桶盛水取决于最长的那块木板。A 对B 错

考题 单选题根据木桶原理,决定木桶盛水量多少的是木桶中最短的木板,这说明领导集体素质结构的重要特点是 ( )A 整体性B 适应性C 稳定性D 目的性