考题
提出心智动作按阶段形成的理论的是（ ）A．桑代克B．加里培林C．加涅D．巴甫洛夫
考题
加涅把学习结果分为____
A、言语信息B、智力技能C、认知策略D、动作技能和态度
考题
论述加里培林的智力技能阶段形成理论包括哪些内容。
考题
加里培林认为智力技能形成可分为活动定向、物质(化)活动、出声的外部言语活动、无声的外部言语活动和内部言语活动阶段。()
此题为判断题(对，错)。
考题
加里 、培林提出了()的理论。A、掌握学习B、观察学习C、智力技能按阶段形成D、学习结果的分类
考题
()认为智力技能的形成一般要经历五个阶段，即活动的定向阶段等。A、艾里克森B、加里培林C、加涅D、托尔曼
考题
根据认知学习理论对学习的解释，加涅把学习过程分为哪几个阶段？
考题
加涅把智力技能细分为（）A、辨别B、概念C、规则D、高级规则
考题
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。
考题
加里培林把智力技能的形成划分为五个阶段，以下哪个不属于这五个阶段（）A、活动的定向B、物质活动或物质化活动C、自动化D、出声的外部言语活动
考题
加涅的分类理论将认知学习分为（）。A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略
考题
提出心智动作按阶段形成的理论的是（）A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫
考题
加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段？（）A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、出声的外部言语动作阶段D、不出声的外部言语动作阶段E、内部言语动作阶段
考题
加涅将问题解决分为哪几个阶段（）A、提出问题B、评断C、明确问题D、形成假设E、检验假设
考题
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和（）。A、动作技能B、分析技能C、.态度D、综合技能
考题
问答题加里培林把认知技能的形成分为哪几个阶段？
考题
单选题加里培林把智力技能的形成划分为五个阶段，以下哪个不属于这五个阶段（）A
活动的定向B
物质活动或物质化活动C
自动化D
出声的外部言语活动
考题
名词解释题简述加里培林的智力技能形成阶段理论的要点。
考题
问答题简述加里培林的智力技能形成阶段理论的要点。
考题
多选题加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段？（）A动作的定向阶段B物质与物质化阶段C出声的外部言语动作阶段D不出声的外部言语动作阶段E内部言语动作阶段
考题
单选题提出心智动作按阶段形成的理论的是（）A
桑代克B
加里培林C
加涅D
巴甫洛夫
考题
问答题根据认知学习理论对学习的解释，加涅把学习过程分为哪几个阶段？
考题
多选题加涅将问题解决分为哪几个阶段（）A提出问题B评断C明确问题D形成假设E检验假设