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题目内容
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单选题
属于气功偏差所致精神障碍的是（）
A
以类似表现作为自己为别人治病的手段
B
以类似表现作为获得财物或达到其他目的的手段
C
可以随意自我诱发或自我终止
D
练功者在暗示下进入自我诱发的意识改变状态
E
由气功间接引起
参考答案
参考解析
解析：
气功（民间健身术）偏差所致精神障碍是练功者在锻炼过程中直接引起的精神障碍，患者不能随意自我诱发或自我终止。临床表现包括：①感知觉障碍：无明显的精神失常，而仅有一些感知障碍，即所谓"出现特异功能"的异常体验。如练功者体验到"气"或"真气"在体内运行，能感受到周围人发出的气，自己的气也能影响别人等。②精神障碍：如类分裂症样精神障碍、类癔症综合征精神障碍、类躁狂或抑郁综合征以及类神经症综合征。不包括练功者以类似表现作为替别人治病或作为获得财物等手段。
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考题
婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
考题
属于气功偏差所致精神障碍的是A、以类似表现作为自己为别人治病的手段B、以类似表现作为获得财物或达到其他目的的手段C、可以随意自我诱发或自我终止D、练功者在暗示下进入自我诱发的意识改变状态E、由气功间接引起
考题
皮亚杰关于自我中心的阐述正确的是（）A过度的自我关注会产生自我意识偏差，表现为自我中心B青少年的自我中心具有两个特点：幻想观众和独特自我C儿童倾向于从自己的角度出发看待事物和进行思考D自我中心者凡事以自我为中心、自私自利
考题
下列关于气功偏差所致精神障碍描述正确的是（）A、以类似表现作为自己或别人治病的手段B、以类似表现作为获得财物或达到其他目的的手段C、可以随意自我诱发或自我终止D、由气功间接引起E、以上都不对
考题
在社会心理学中，个体通过自己社会行为的显示以形成、维持、加强或澄清他人对自己的印象的过程被称之为自我表现。现实生活中，下列属于个体自我表现的策略有（）A、自我监控B、自我揭露C、印象整饰D、自我觉知E、自我设障
考题
下列哪种情况属于气功偏差所致精神障碍（）A、以类似表现作为自己为别人治病的手段B、以类似表现作为获得财物或达到其他目的手段C、可以随意自我诱发或自我终止D、练功者在暗示下进入自我诱发的意识改变状态E、由气功间接引起
考题
单选题下列关于气功偏差所致精神障碍描述正确的是（）A
以类似表现作为自己或别人治病的手段B
以类似表现作为获得财物或达到其他目的的手段C
可以随意自我诱发或自我终止D
由气功间接引起E
以上都不对
考题
多选题在社会心理学中，个体通过自己社会行为的显示以形成、维持、加强或澄清他人对自己的印象的过程被称之为自我表现。现实生活中，下列属于个体自我表现的策略有（）A自我监控B自我揭露C印象整饰D自我觉知E自我设障
考题
单选题下列哪种情况属于气功偏差所致精神障碍（）A
以类似表现作为自己为别人治病的手段B
以类似表现作为获得财物或达到其他目的手段C
可以随意自我诱发或自我终止D
练功者在暗示下进入自我诱发的意识改变状态E
由气功间接引起
考题
单选题皮亚杰关于自我中心的阐述正确的是（）A
过度的自我关注会产生自我意识偏差，表现为自我中心B
青少年的自我中心具有两个特点：幻想观众和独特自我C
儿童倾向于从自己的角度出发看待事物和进行思考D
自我中心者凡事以自我为中心、自私自利
考题
单选题婴儿自我意识发展的四阶段（）。A
认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现B
认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评C
认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现D
认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
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