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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
抽样误差的大小受到什么影响（）。
A
自由度
B
样本含量
C
理论频数
D
行×列表中格子数的多少
E
实际频数
参考答案
参考解析
解析：
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考题
四格表资料两样本率比较的×2检验，错误的一项为A.×2值为两样本率比较中Z值的平方B.×2值越大，越有理由拒绝H。C.X2值大小与样本含量有关D.每个格子的理论频数与实际频数的差的绝对值相等E.每个格子的理论频数与实际频数的差的绝对值不一定相等
考题
有关四格表资料两样本率比较的检验,正确的一项为
A、值为两样本率比较中户值B、值越大，越有理由拒绝H0C、值大小与样本含量有关D、每个格子的理论频数与实际频数的差值相等E、检验只能进行单侧检验
考题
行×列表资料χ检验中,当有1／5以上的格子T
A、适当增加样本例数B、将理论频数太小的格子所在的行或列与性质相近的邻行或列合并C、删去理论频数太小的格子所在的行或列D、应用连续性校正公式计算E、应用确切概率法计算
考题
多个样本率比较的R×C表χ2检验，以下错误的一项是A．B．χ2的自由度是(R-1)(C-1)C．χ2值越小，越有理由认为理论频数与实际频数符合的好D．由于格子数较多，可不必考虑每个格子的理论数的大小E．若P＜0.01，还不能推断每两个率值
考题
行×列表中,对于理论频数太小的情形,理论上最好采用A.增大样本含量,以达到增大理论频数的目的S
行×列表中，对于理论频数太小的情形，理论上最好采用A.增大样本含量，以达到增大理论频数的目的B.删去理论数太小的格子所对应的行或列C.理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并D.性质不同的行或列中的实际频数合并E.使用连续性校正公式
考题
行×列表中，对于理论频数太小的情形，理论上最好采用A.增大样本含量，以达到增大理论频数的目的
B.删去理论数太小的格子所对应的行或列
C.理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并
D.性质不同的行或列中的实际频数合并
E.使用连续性校正公式
考题
行×列表X检验的注意事项中，下列说法错误的是A.不能有理论频数小于1的格子，界于1～5之间的理论频数个数不能超过1/5格子数
B.不满足行×列X检验条件时最好增加样本含量，重做试验
C.如果拒绝了H，可以得到每两个总体率均有差异的结论
D.将理论频数太小的行或列与性质相近的行或列合并
E.不满足条件时，可以增大样本含量或删去理论频数太小的行或列
考题
R×C列联表X2检验时，如果某些格子的理论频数太小，最好的处理是（）。A、增大样本含量，以达到增大理论频数的目的B、删去理论频数太小的格子所对应的行或列C、将理论频数太小的行或列合并，相应的实际频数相加D、采用四格表连续性校正的公式进行校正E、采用确切概率法
考题
行×列表中，对于理论频数太小的情形，最好采用（）A、增大样本容量，以达到增大理论频数的目的B、删去理论频数太小的格子所对应的行或列C、理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并D、性质不同的行或列中的实际频数合并E、使用连续性校正公式
考题
单选题四格表资料的x2检验(两样本率的比较)，错误的一项为（ ）。A
x2值为各个格子的理论频数与实际频数之差的平方与理论频数之比的和B
x2值为两样本率比较的μ检验中，检验统计量μ的平方C
为单侧检验D
x2值越大越有理由认为理论频数与实际频数符合程度不好E
每个格子的理论数与实际数的差相等
考题
单选题有关四格表资料两样本率比较的检验，正确的一项为（）。A
值为两样本率比较中户值B
值越大，越有理由拒绝H0C
值大小与样本含量有关D
每个格子的理论频数与实际频数的差值相等E
检验只能进行单侧检验
考题
单选题行×列表中，对于理论频数太小的情形，最好采用（）A
增大样本容量，以达到增大理论频数的目的B
删去理论频数太小的格子所对应的行或列C
理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并D
性质不同的行或列中的实际频数合并E
使用连续性校正公式
考题
单选题行×列表X2检验的注意事项中，下列说法错误的是（）.A
不能有理论频数小于1的格子，界于1～5之间的理论频数个数不能超过1/5格子数B
不满足条件时，可以增大样本含量或删去理论频数太小的行或列C
不满足行×列X2检验条件时最好增加样本含量，重做试验D
如果拒绝了H0，可以得到每两个总体率均有差异的结论E
将理论频数太小的行或列与性质相近的行或列合并
考题
单选题四格表资料的x2检验(两样本率的比较)，下列说法中那一项是不正确的（ ）。A
每个格子的理论数与实际数的差相等B
x2值为两样本率比较的μ检验中，检验统计量μ的平方C
为单侧检验D
x2值越大越有理由认为理论频数与实际频数符合程度不好E
x2值为各个格子的理论频数与实际频数之差的平方与理论频数之比的和
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