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填空题
目标理论指出，设置合适目标使人产生想达到该目标的（）。

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考题 目标设置理论中分析目标是否合适的方面包括()。 A、目标的具体性B、目标的难度C、目标的可接受性D、目标的可衡量性E、目标的价值
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考题 根据目标设置理论， 目标设置应当遵循的原则有( )： ①目标应当具体明确; ②目标应当有一定难度;③目标应当被个人所接受; ④应当对目标达成给予奖励， 用它作为将来设定更高目标的基础; ⑤必须对达到目标的进程有及时客观的反馈信息。A. ①②③④B. ①②③⑤C. ②③④⑤D. ①②③④⑤
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考题 目标理论指出,设置合适的目标会使人产生想达到该目标的()。 A、期望B、成就需要C、动机D、急切心情
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考题 洛克在他的目标理论中,用目标的具体性、目标的难度和目标的()作为评价目标的合适程度的三大指标。 A.客观性B.超前性C.现实性D.可接受性
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考题 目标理论对目标的合适程度加以分析的标准和
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考题 在洛克的目标设置理论中，评价目标的合适程度的三大指标包括目标的具体性、目标的难度和目标的()A.现实性 B.客观性 C.超前性 D.反馈性
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考题 目标设置理论的目标设置原则包括()。A:目标的具体性和时效性B:目标的可测量性C:目标的可现性D:目标的不确定性E:目标的相关性
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考题 美国心理学教授洛克于1967年提出"目标设置理论"，目标设置应具有SMART原则，即( )。A:目标的可操作性B:目标的时效性C:目标的具体性D:目标的可测量性E:目标的可行性
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考题 洛克的目标设置理论认为，目标是人们行为的最终目的，达到目标是一种强有力的激励。以下关于该理论目标设置的要求叙述中不正确的一项是（）A、目标设置要具体B、目标设置要有难度C、目标设置符合公序良俗D、目标设置只要不违法均可
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考题 以下哪一个选项用来描述有效的员工管理最合适（）。A、管理者使合适的人处在合适的岗位上以保证目标的实现B、管理者使员工处在某岗位上以保证目标的实现C、管理者确保员工帮助组织完成目标D、管理者确保组织的目标得以实现
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考题 影响职业生涯发展的个人目标选择因素包括（）A、设定改目标的原B、达到该目标的途径C、达到该目标所需要的能力、训练及其教育D、达到该目标可能遇到的阻力、助力
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考题 动机激发力量的大小等于该目标对人的效价与人对能达到该目标的主观估计的乘积。（）
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考题 （）是指所设置的目标经过努力实现的可能。A、目标的可能性B、目标的可行性C、目标的理论性
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考题 目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即（）。A、目标的可接受性B、目标的具体性C、目标的合理性D、目标的难易度E、目标的科学性
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考题 目标理论指出，设置合适目标使人产生想达到该目标的（）。
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考题 目标理论认为目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和（）A、目标的可接受性B、目标的实践性C、目标的合理性D、目标的科学性
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考题 目标设置理论认为目标设置应有（）这几个基本点。A、目标的具体性B、目标的难度C、目标的性质D、目标的可接受性
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考题 根据目标设置理论，目标设置应当遵循的原则有（） ①目标应当具体明确 ②目标应当有一定难度 ③目标应当被个人所接受 ④应当对目标达成给予奖励，用它作为将来设定更高目标的基础 ⑤必须对达到目标的进程有及时客观的反馈信息。A、①②③④B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②③④⑤
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考题 多选题目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即（）。A目标的可接受性B目标的具体性C目标的合理性D目标的难易度E目标的科学性
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考题 多选题目标设置理论的目标设置原则包括（　　）。A目标的具体性和时效性B目标的可测量性C目标的可实现性D目标的不确定性E目标的相关性
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考题 多选题目标设置理论认为目标设置应有（）这几个基本点。A目标的具体性B目标的难度C目标的性质D目标的可接受性
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考题 判断题动机激发力量的大小等于该目标对人的效价与人对能达到该目标的主观估计的乘积。（）A 对B 错
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考题 单选题目标理论指出，设置合适的目标会使人产生想达到该目标的（）A 期望B 成就需要C 动机D 急切心理
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考题 单选题目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和（）A 目标的可接受性B 目标的实践性C 目标的合理性D 目标的科学性
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考题 多选题美国心理学教授洛克于1967年提出“目标设置理论”，这里的目标设置应具有SMART原则，即（）。A目标的具体性B目标的可测量性C目标的理想性D目标的可行性E目标的时效性
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考题 单选题（）是指所设置的目标经过努力实现的可能。A 目标的可能性B 目标的可行性C 目标的理论性
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考题 多选题影响职业生涯发展的个人目标选择因素包括（）A设定改目标的原B达到该目标的途径C达到该目标所需要的能力、训练及其教育D达到该目标可能遇到的阻力、助力
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