考题
目标设置理论中分析目标是否合适的方面包括()。
A、目标的具体性B、目标的难度C、目标的可接受性D、目标的可衡量性E、目标的价值
考题
目标的数量要适当,即目标的数量不应该超过足够管理的程度是目标理论评价组织有效性的假设之一。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从财政宏观调控目标的角度来看,可以把财政职能概括为三个方面()。
A、组织收入职能B、资源配置职能C、收入分配职能D、经济稳定发展职能
考题
洛克在他的目标理论中,用目标的具体性、目标的难度和目标的()作为评价目标的合适程度的三大指标。
A.客观性B.超前性C.现实性D.可接受性
考题
在洛克的目标设置理论中，评价目标的合适程度的三大指标包括目标的具体性、目标的难度和目标的()A.现实性
B.客观性
C.超前性
D.反馈性
考题
可以供儿童科学学习的材料很多，可以从材料所属的（）、材料加工程度及（）三个角度、对材料的种类进行划分。
考题
怎样思维殊胜正士而修无常？请从印度、藏地、汉地三个角度加以分析。
考题
（）是用来衡量绩效目标达成的标尺，即通过对绩效指标的具体评价来衡量绩效目标的实现程度。
考题
目标的数量要适当，即目标的数量不应该超过足够管理的程度是目标理论评价组织有效性的假设之一
考题
目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和（）。A、目标的可接受性B、目标的实践性C、目标的合理性D、目标的科学性
考题
学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分，从时间上可以分为（）A、整体目标B、中期目标C、短期目标D、长期目标
考题
按照中央银行对货币政策目标的影响程度及施加影响的方式，货币政策目标可以划分为最终目标、中间性目标和操作目标三个层次。（）
考题
目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即（）。A、目标的可接受性B、目标的具体性C、目标的合理性D、目标的难易度E、目标的科学性
考题
目标理论指出，设置合适目标使人产生想达到该目标的（）。
考题
何谓动机？受众动机可以从哪几个角度加以分析？
考题
目标理论认为目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和（）A、目标的可接受性B、目标的实践性C、目标的合理性D、目标的科学性
考题
目标设置理论认为人的任何行为都是受某种目标的驱使。因此，通过给员工设定高目标，可以激励员工。（）
考题
判断题按照中央银行对货币政策目标的影响程度及施加影响的方式，货币政策目标可以划分为最终目标、中间性目标和操作目标三个层次。（）A
对B
错
考题
判断题目标设置理论认为人的任何行为都是受某种目标的驱使。因此，通过给员工设定高目标，可以激励员工。（）A
对B
错
考题
单选题目标理论认为目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和（）A
目标的可接受性B
目标的实践性C
目标的合理性D
目标的科学性
考题
单选题目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和（）A
目标的可接受性B
目标的实践性C
目标的合理性D
目标的科学性
考题
问答题怎样思维殊胜正士而修无常？请从印度、藏地、汉地三个角度加以分析。
考题
填空题目标理论指出，设置合适目标使人产生想达到该目标的（）。
考题
多选题学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分，从时间上可以分为（）A整体目标B中期目标C短期目标D长期目标
考题
判断题目标管理的具体做法分三个阶段，即目标的制定、目标的实施和成果评价阶段。A
对B
错
考题
填空题古典决策理论认为，应该从经济的角度来看待决策问题，即决策的目的在于_________。