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多选题
2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会（ACRL）标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是（）
A
具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围
B
具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需信息
C
具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中
D
具有信息素养的学生，不论是个人或作为小组成员，都能够有效地利用信息达到特定的目的
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考题
下列（ ）属于国际上有权威的团体标准。
A.英国石油学会标准（IP) B.日本工业标准(JIS)
C.美国材料与试验协会标准(ASTM) D.美国机械工程师协会标准(ASME)
E.德国电气工程师协会（VDE)标准
考题
2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会（ACRL）标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是（）A、具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围B、具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需信息C、具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中D、具有信息素养的学生，不论是个人或作为小组成员，都能够有效地利用信息达到特定的目的
考题
根据ACRL信息素养标准，有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围。其表现指标包括（） A、能定义和描述信息需求B、可以找到多种类型和格式的信息来源C、能权衡获取信息的成本和收益D、必要时能重新评估所需信息的性质和范围
考题
根据ACRL信息素养标准，有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息。其表现指标包括（）A、会选择适合的获取信息的方法B、会制定和实施有效的检索策略C、会运用线上线下各种方法获取信息D、必要时会改进现有的检索策略E、会摘录、记录和管理信息及信息的出处
考题
根据ACRL信息素养标准，有信息素养的学生会评估信息和信息的出处，然后加以学习，补充自身的知识库、丰富自己的价值体系。其表现指标包括（）A、学会总结学习资料的要点B、能表达并运用信息及其出处的初步评价标准C、能综合主要思想来构建新概念D、能通过对比新旧知识来判断信息是否增值，或是否矛盾E、能决定新的知识对个人的价值体系是否有影响，并采取措施消除分歧
考题
多选题根据ACRL信息素养标准，有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息。其表现指标包括（）A会选择适合的获取信息的方法B会制定和实施有效的检索策略C会运用线上线下各种方法获取信息D必要时会改进现有的检索策略E会摘录、记录和管理信息及信息的出处
考题
多选题根据ACRL信息素养标准，有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围。其表现指标包括（）A能定义和描述信息需求B可以找到多种类型和格式的信息来源C能权衡获取信息的成本和收益D必要时能重新评估所需信息的性质和范围
考题
多选题我国的信息安全标准化组织包括（）。A信息技术安全标准化技术委员会（CITS）B全国信息安全标准化技术委员会（TC 260）C全国工业过程测量和控制标准化技术委员会（TC 124）D中国通信标准化协会（CCSA）下辖的网络与信息安全技术工作委员会E全国工业机械电气系统标准化技术委员会（TC 321）
考题
单选题（）是我国信息安全技术专业领域内从事信息安全标准化工作的专业性技术机构，负责组织开展国内信息安全有关的标准化工作。A
全国信息技术安全标准化技术委员会B
全国信息安全标准化技术委员会C
中国通信标准化协会D
中国电子标准化协会
考题
多选题下列（ ）属于国际上有权威的团体标准。A英国石油学会标准（IP）B日本工业标准（JIS）C美国材料与试验协会标准（ASTM）D美国机械工程师协会标准（ASME）E德国电气工程师协会（VDE）标准
考题
多选题全国信息安全标准化技术委员会下设多个工作组，其中密码技术标准工作组（WG3）负责（）A研究信息安全标准体系B跟踪国际标准发展动态C研究提出商用密码技术标准体系D研究制定商用密码算法相关标准E研究商用密码模块和商用密钥管理相关标准
考题
单选题文章“文物信息资源元数据模型、实施标准与架构方式研究“发表在（）期刊上。A
图书馆B
图书馆理论与实践C
图书馆建设D
图书馆工作与研究
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