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判断题
认识到自身的自卑感有可能成为超越自我的动力。
A

对

B

错

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考题 下列关于阿德勒个体心理学的描述，正确的是A、器官缺陷与补偿是人格的首要动力B、自卑感是所有个人成就背后的主要推动力C、自卑感只起积极作用D、在后期理论中，力求优越是人格的原初动力E、力求优越是在后天环境中逐渐形成的
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考题 激情的“三要”包括() A.要敢于超越自我，在工作中不断寻找自我提升的方法和途径B.要设置挑战目标，让适当的压力成为自身进步的动力C.要渴望成功，充满激情地追求卓越D.不要得过且过，安于现状
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考题 认为自卑感是人格发展动力的心理学家是:() A、弗洛伊德B、荣格C、阿德勒D、埃里克森
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考题 在其他条件不变的情况下，会导致失业率上升的劳动力市场流动方向有()。A:就业者成为失业者 B:失业者成为就业者 C:非劳动力成为就业者 D:就业者成为非劳动力 E:失业者成为非劳动力
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考题 荣格认为( )是人格发展的动力。 A.性本能 B.自卑感 C.人格结构本身 D.社会文化和规范
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考题 下面是某求助者的SCL-90测验结果 从测验结果来看，该求助者可能存在（ ）。多选 (A)饮食和睡眠状况不佳的现象 (B)抑郁苦闷心境，对生活的兴趣减退、丧失活动力等症状 (C)与他人相比较时，有不自在感和自卑感 (D)有幻听、思维播散、被控制感等症状
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考题 自卑感的调试方法有哪些。
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考题 不当称赞的副作用有（）A有的孩子把得到父母的称赞当成表现良好的唯一动力B孩子不愿被称赞C有的孩子因得不到父母的称赞而丧失自信D产生自卑感
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考题 激情的“三要”包括（）A、要敢于超越自我，在工作中不断寻找自我提升的方法和途径B、要设置挑战目标，让适当的压力成为自身进步的动力C、要渴望成功，充满激情地追求卓越D、不要得过且过，安于现状
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考题 监理单位履行安全监理职责，应当充分认识到自身的安全责任风险。
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考题 随着时间的发展，龋洞一旦形成，牙齿（）A、有自身修复的可能B、经药物抗菌治疗后，有自身修复的可能C、经特殊诱导方法处理后，有自身修复的可能D、无自身修复的可能E、极少有自身修复的可能
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考题 下列关于文化创新与社会实践的关系的表述，正确的有（） ①文化创新可以推动社会实践的发展 ②离开了社会实践，文化创新就会成为无源之水、无本之木 ③文化创新是文化自身发展的内在动力④社会实践是文化创新的动力A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③
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考题 认识到自身的自卑感有可能成为超越自我的动力。
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考题 铁路车辆是指（），连接成车列后由机车牵引运行的铁道运输装备。A、自身具有动力B、有装载空间C、自身不具动力D、无装载空间
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考题 学习对个人而言，最本质的作用是（）A、满足个人自身完善的内在价值B、提高生活质量C、成为劳动力D、事业成功
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考题 阿德勒认为，自卑感是推动每个人去获取成就的主要推动力，把个人追求优越目标的方式称为“（）”。
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考题 可能引起自身免疫反应的因素包括（）A、病原体，如：沙门菌、志贺菌B、遗传因素C、隐藏的细胞表位被暴露成为新的自身抗原D、性别E、外伤
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考题 单选题铁路车辆是指（），连接成车列后由机车牵引运行的铁道运输装备。A 自身具有动力B 有装载空间C 自身不具动力D 无装载空间
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考题 单选题学习对个人而言，最本质的作用是（）A 满足个人自身完善的内在价值B 提高生活质量C 成为劳动力D 事业成功
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考题 多选题在其他条件不变的情况下，会导致失业率上升的劳动力市场流动方向有（）。A就业者成为失业者B失业者成为就业者C非劳动力成为就业者D就业者成为非劳动力E失业者成为非劳动力
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考题 问答题自卑感的调试方法有哪些。
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考题 单选题下列关于阿德勒个体心理学的描述，正确的是（）。A 器官缺陷与补偿是人格的首要动力B 自卑感是所有个人成就背后的主要推动力C 自卑感只起积极作用D 在后期理论中，力求优越是人格的原初动力E 力求优越是在后天环境中逐渐形成的
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考题 单选题随着时间的发展，龋洞一旦形成，牙齿（）A 有自身修复的可能B 经药物抗菌治疗后，有自身修复的可能C 经特殊诱导方法处理后，有自身修复的可能D 无自身修复的可能E 极少有自身修复的可能
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考题 单选题下列关于阿德勒个体心理学的描述，哪项正确？（　　）A 在后期理论中，力求优越是人格的原初动力B 器官缺陷与补偿是人格的首要动力C 自卑感只起积极作用D 自卑感是所有个人成就背后的主要推动力E 力求优越是在后天环境中逐渐形成的
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考题 多选题团队工作常用的方法有（）。A尝试赏识别人B进行良好的沟通C站在团队目标上定位自身发展D超越自我，挑战高端E勇敢地面对团队责任
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