考题
喜笑不休，心神不安，精神涣散，思想不集中，属于( )A、喜证B、怒证C、忧思证D、悲恐证E、惊证
考题
对于情志抑郁，所求不得而引起的异常行为病症的患者，宜采用下列哪种心理康复护理方法A．惩罚法B．厌恶法C．奖励法D．满足法E．变换环境法
考题
对于口吃、紧张以及焦虑的病人，宜采取下列哪种心理康复护理法：( )A、惩罚护理法B、厌恶法C、奖励法D、满足法E、移情法
考题
在选配服装颜色时，体瘦者选用的色彩应以冷色调为主。()
考题
对于口吃、紧张以及焦虑的患者，宜采取下列哪种心理康复护理法A、惩罚护理法B、厌恶法C、奖励法D、满足法E、移情法
考题
应用音乐疗法护理喜笑不休的患者，宜选用的乐曲是：（）。A、《步步高》B、《离骚》C、《春江花月夜》D、《喜洋洋》E、《天涯歌女》
考题
在颜色管理中，从色彩的条件及应用经验区分可分为以下几类（）A、颜色优劣法B、颜色层别法C、颜色心理法D、颜色先后法E、颜色轻重法
考题
对于情志抑郁，所求不得而引起的异常行为病证的患者，宜采用下列哪种心理康复护理方法：（）。A、惩罚护理法B、厌恶法C、奖励法D、满足法E、移情法
考题
对于因“触景生情”而产生异常心理并有异常行为的患者，宜采用下列哪种心理康复护理方法：（）。A、移情法B、厌恶法C、变换环境法D、色彩康复法E、奖励法
考题
应用色彩康复法护理痴呆证患者时，宜选用的颜色是：（）。A、绿色B、蓝色C、黄色D、青色E、黑色
考题
病人喜笑不休，多为：（）A、心气虚B、心血瘀阻C、心气实D、心血不足
考题
应用音乐疗法护理烦躁易怒的患者，宜选用的乐曲是：（）。A、《步步高》B、《离骚》C、《春江花月夜》D、《喜洋洋》E、《天涯歌女》
考题
对于口吃、紧张、焦虑的患者，宜采用下列哪种心理康复护理法：（）。A、奖励法B、满足法C、厌恶法D、惩罚护理法E、移情法
考题
应用色彩康复法护理喜笑不休的患者时，宜选用的颜色是：（）。A、绿色B、蓝色C、黄色D、青色E、黑色
考题
肾足少阴之脉“气不足”可出现的症状是（）A、狂B、心惕惕如人将捕之C、癫疾D、喜笑不休E、善悲
考题
单选题喜笑不休，心神不安，精神涣散，思想不集中，属于（）。A
喜证B
怒证C
忧思证D
悲恐证E
惊证
考题
单选题用图表展示数据时，以下关于选用色彩的叙述中，不正确的是（）A
色彩是帮助人们理解数据的工具B
颜色可以唤起情感的共鸣C
色彩是揭示数据意义的视觉提示D
颜色比数据内容更为重要
考题
单选题应用色彩康复法护理痴呆证患者时，宜选用的颜色是：（）。A
绿色B
蓝色C
黄色D
青色E
黑色
考题
单选题手心热，甚则胸胁支满，喜笑不休多见于（ ）。A
B
C
D
E
考题
单选题对于口吃、紧张以及焦虑的病人，宜采取下列哪种心理康复护理法：（）A
惩罚护理法B
厌恶法C
奖励法D
满足法E
移情法
考题
单选题对于情志抑郁，所求不得而引起的异常行为病证的患者，宜采用下列哪种心理康复护理方法：（）。A
惩罚护理法B
厌恶法C
奖励法D
满足法E
移情法
考题
单选题应用音乐疗法护理喜笑不休的患者，宜选用的乐曲是：（）。A
《步步高》B
《离骚》C
《春江花月夜》D
《喜洋洋》E
《天涯歌女》
考题
单选题对于口吃、紧张以及焦虑的病人，宜采取的心理康复护理法是（ ）。A
惩罚护理法B
厌恶法C
奖励法D
满足法E
移情法
考题
单选题肾足少阴之脉“气不足”可出现的症状是（）A
狂B
心惕惕如人将捕之C
癫疾D
喜笑不休E
善悲
考题
单选题对于因“触景生情”而产生异常心理并有异常行为的患者，宜采用下列哪种心理康复护理方法：（）。A
移情法B
厌恶法C
变换环境法D
色彩康复法E
奖励法
考题
单选题对于口吃、紧张、焦虑的患者，宜采用下列哪种心理康复护理法：（）。A
奖励法B
满足法C
厌恶法D
惩罚护理法E
移情法
考题
单选题病人喜笑不休，多为：（）A
心气虚B
心血瘀阻C
心气实D
心血不足