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单选题
“优势反应强化说”认为，他人在场，个体的动机水平会提高，因此（）反应易于表现。
A

优势

B

弱势

C

复杂

D

简单

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考题 他人在场会对个体的行为产生社会促进、社会抑制、优势反应强化和（）的影响。A、劣势反应强化B、劣势反应弱化C、社会惰化D、社会勤奋化
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考题 解释社会促进与社会惰化现象时，学者认为，他人在场，个体动机水平将会提高，因此其（　）应被抑制。A、弱势反应易于表现，而优势反应B、强化反应易于表现，而竞争反应C、竞争反应易于表现，而强化反应D、优势反应易于表现，而弱势反应
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考题 班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）A、信息功能B、记忆功能C、动机功能D、强化功能
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考题 "优势反应强化说"认为，他人在场，个体的动机水平会提高，因此（）反应易于表现。A、优势B、弱势C、复杂D、简单
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考题 过高的工作负荷状态表现是？（）A、工作感到吃力，错误率提高，动作量增大，易于发怒；B、应激水平增高，工作效率增高，反应速度加快，易于发怒；C、动作量增大，易于发怒，工作效率增高，反应速度加快。
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考题 单选题他人在场会对个体的行为产生社会促进、社会抑制、优势反应强化和（）的影响。A 劣势反应强化B 劣势反应弱化C 社会惰化D 社会勤奋化
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考题 判断题斯金纳认为：操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激物叫做强化物，因此，操作性条件反射理论也称为强化理论。（）A 对B 错
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考题 填空题因为他人在场，促进了个体的行为能力或水平，这叫（）效应；因为他人在场，个体的行为能力或水平会有所下降，这叫（）效应。
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考题 判断题他人在场，往往会促进个体的利他行为。A 对B 错
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考题 单选题优势反应强化理论认为，他人在场，个体动机水平会提高，因此（　　）反应易于表现。A 优势B 弱势C 复杂D 简单
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考题 单选题"优势反应强化说"认为，他人在场，个体的动机水平会提高，因此（）反应易于表现。A 优势B 弱势C 复杂D 简单
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考题 单选题解释社会促进与社会惰化现象时，学者认为，他人在场，个体动机水平将会提高，因此其（　）应被抑制。A 弱势反应易于表现，而优势反应B 强化反应易于表现，而竞争反应C 竞争反应易于表现，而强化反应D 优势反应易于表现，而弱势反应
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