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单选题
关于个案工作者的权力，下列说法错误的是（）。
A
个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的
B
个案工作者的权力不是用来控制案主的
C
个案工作者的权力在案主拒绝接受其帮助时依然存在
D
个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等
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考题
下列选项中关于个案工作说法错误的是（ ）。A．个案工作非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的资源和能力B．个案工作是一门专业的工作方法C．个案工作的工作过程是间断的D．个案工作是社会工作者运用自己的专业方法影响服务对象的过程
考题
关于个案管理的说法，正确的是（ ）。A．个案管理就是社会工作者在服务过程中管理好服务对象
B．个案管理就是为服务对象的特殊需要提供各类直接的服务
C．个案管理就是把每个服务对象的档案建成电子文档管理好，以便随时查询
D．个案管理就是社会工作者协调和管理好各种资源，满足服务对象的各种需求
考题
关于个案工作与个案管理显著差异的说法，正确的是（ ）。A.个案工作是临床社会工作服务，个案管理是重视倡导的综合服务
B.个案工作是专业社会工作服务，个案管理是其他领域的专业工作
C.个案工作者会提供全面帮助，个案管理者会协助服务对象链接资源
D.个案工作以提供直接服务为主，个案管理以整合资源促进合作为主
考题
下列关于个案工作说法错误的是()。A:个案工作非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的资源和能力
B:个案工作是一门专业的工作方法
C:个案工作的工作过程是间断的
D:个案工作是社会工作者运用自己的专业方法影响服务对象的过程
考题
关于个案管理的说法，正确的是（）。A、个案管理就是社会工作者在服务过程中管理好服务对象B、个案管理就是为服务对象的特殊需要提供各类直接的服务C、个案管理就是把每个服务对象的档案建成电子文档管理好，以便随时查询D、个案管理就是社会工作者协调和管理好各种资源，满足服务对象的多种需要
考题
下列关于个案工作专业关系的论述，说法正确的是（）。A、个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主B、个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达C、个案工作专业关系是动态的交互关系D、个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题，提高案主的个人能力E、个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位
考题
关于人在情景中反应讨论，下列说法正确的是（）A、对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。B、个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。C、个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。D、个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。
考题
在会谈中，关于自我暴露的技巧下列说法正确的是（）A、个案工作者可以暴露任何经历B、个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历C、个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历D、不能够暴露负面的信息
考题
关于个案工作者的承诺与责任，下列说法错误的是（）A、在专业关系的建立过程中，个案工作者必须明确双方的责任。B、个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主。C、个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动。D、个案工作者在得到案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺。
考题
关于“接纳”，下列说法正确的是（）A、接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度B、接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为C、社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为D、社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观
考题
关于个案工作者的承诺与责任，下列说法正确的是（）A、在专业关系的建立过程中，个案工作者不必明确双方的责任B、个案工作者做出的承诺和承担的责任与案主等同C、个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动D、个案工作者在案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺
考题
关于个案工作目标的制定，下列说法正确的是（）A、制定目标时，个案工作者要以自己的专业优势为主，劝说案主制定目标B、制定目标时，要充分考虑合适性和可行性的原则C、制定目标时，摸清案主的主要问题即可，其他方面的因素不用考虑D、制定的目标要显示出社会工作者的较高的文化素养，让案主觉得个案工作者非常有学识
考题
在结构家庭治疗模式中，关于进入家庭这一个环节说法错误的是（）A、个案工作者在进入家庭后可以采取贴近的立场。B、在个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断。C、在进入家庭时首先要了解家庭的规则、习惯等。D、个案工作者可以采取模仿家庭成员的行为方式、语言表达方式等技巧以更容易被接纳。
考题
下列关于非反映沟通动力技术，说法错误的是（）A、支持可以是一些实物的帮助。B、直接影响是指个案工作者只能通过直接的方式表达自己的态度和立场。C、在个案工作者实施直接影响方法时，必须让案主应用自己的思考能力为自己做出决定。D、非反映沟通动力技术包括支持、直接影响和探索——描述——宣泄三种方式。
考题
单选题关于同感，下列说法正确的是（）A
同感等同于同情心B
同感是指个案工作者能够理解案主对环境的感受C
同感是指个案工作者将案主的问题当成自己的问题D
同感是指个案工作者完全认同案主
考题
单选题在会谈中，关于自我暴露的技巧下列说法正确的是（）A
个案工作者可以暴露任何经历B
个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历C
个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历D
不能够暴露负面的信息
考题
单选题关于个案工作目标的制定，下列说法正确的是（）A
制定目标时，个案工作者要以自己的专业优势为主，劝说案主制定目标B
制定目标时，要充分考虑合适性和可行性的原则C
制定目标时，摸清案主的主要问题即可，其他方面的因素不用考虑D
制定的目标要显示出社会工作者的较高的文化素养，让案主觉得个案工作者非常有学识
考题
多选题下列关于个案工作专业关系的论述，说法正确的是（）。A个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主B个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达C个案工作专业关系是动态的交互关系D个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题，提高案主的个人能力E个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位
考题
单选题关于个案工作者的承诺与责任，下列说法正确的是（）A
在专业关系的建立过程中，个案工作者不必明确双方的责任B
个案工作者做出的承诺和承担的责任与案主等同C
个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动D
个案工作者在案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺
考题
多选题下列关于移情与反移情说法正确的是（）A负向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系B正向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系C无论正负移情均不能增加个案工作者和案主之间的专业关系D反移情是指案主对工作者产生的消极情绪E反移情是指个案工作者对案主产生的非现实性反应
考题
单选题在结构家庭治疗模式中，关于进入家庭这一个环节说法错误的是（）。A
个案工作者在进入家庭后可以采取贴近的立场B
在个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断C
在进入家庭时首先要了解家庭的规则、习惯等D
个案工作者可以采取模仿家庭成员的行为方式、语言表达方式等技巧以更容易被接纳
考题
单选题关于人在情景中反应讨论，下列说法正确的是（）A
对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。B
个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。C
个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。D
个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。
考题
单选题关于个案工作者的权力，下列说法错误的是（）A
个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的B
个案工作者的权力不是来控制案主的C
个案工作者的权力在案主拒绝接受帮助时依然存在D
个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等。
考题
单选题关于个案工作者的承诺与责任，下列说法错误的是（）A
在专业关系的建立过程中，个案工作者必须明确双方的责任。B
个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主。C
个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动。D
个案工作者在得到案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺。
考题
单选题下列关于非反映沟通动力技术，说法错误的是（）A
支持可以是一些实物的帮助。B
直接影响是指个案工作者只能通过直接的方式表达自己的态度和立场。C
在个案工作者实施直接影响方法时，必须让案主应用自己的思考能力为自己做出决定。D
非反映沟通动力技术包括支持、直接影响和探索——描述——宣泄三种方式。
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