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单选题
在一个阶段的教学活动结束后，教师要对学生在知识掌握上的表现、学习态度、科学过程技能掌握上的表现予以评价。这种评价称之为（）。
A

诊断性评价

B

形成性评价

C

总结性评价

D

常模评价

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考题 对学生在实际完成某任务或一系列任务时,所表现出的在理解与技能方面的成就,以及教学过程中所表现出的学习态度、努力程度、问题解决能力等的评定,这种评价称为()。 A.形成性评价B.客观性评价C.主观性评价D.表现性评价
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考题 在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验， 以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为 （ ）A． 形成性评价B． 诊断性评价C． 配置性评价D． 总结性评价
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考题 基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（ ）。A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价
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考题 表现性评价主要测量的是学生()A.知识掌握的程度B.学习态度的好坏C.整个学习过程中的表现D.完成特定任务过程中的表现
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考题 ()即在教学活动结束之后过一段时间再进行的评价,以此了解儿童对知识的掌握程度,评价其学习效果是否能够保持、运用和迁移。 A、前评价B、教学过程中的评价C、后评价D、追踪评价
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考题 教学评价范围不包括( )。A.教师教学行为B.学生的学习行为C.知识的掌握D.教学的过程
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考题 教师以教学目标为标准编制学业测验，评价学生所学知识的掌握情况，这种评价方式是( )。 A.常模参照评价 B.标准参照评价 C.配置性评价 D.诊断性评价
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考题 ()主要是通过可观察的实际行为表现来考查一个人掌握有关知识、技能或具备某种态度的程度。 A.活动表现评价 B.档案袋评价 C.纸笔测验 D.形成性评价
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考题 在一个阶段的教学活动结束后，教师要对学生在知识掌握上的表现、学习态度、科学过程技能掌握上的表现予以评价。这种评价称之为（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、常模评价
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考题 教师在教学过程中，通过最优途径，使学生掌握学习方法，并获得选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。这种教育教学技能我们称之为（）A、学法指导B、教学方法C、动态备课D、教学评价
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考题 （）是指教师指导学生在巩固所学知识的基础上，通过应用知识的实践活动，拓展、延伸和深化已掌握的教学内容。
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考题 以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价
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考题 在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（）A、形成性评价B、诊断性评价C、配置性评价D、总结性评价
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考题 在课堂上，教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度，这种教学评价属于（）。A、诊断性评价B、相对性评价C、总结性评价D、形成性评价
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考题 在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（）。A、形成性评价B、标准参照评价C、终结性评价D、诊断性评价
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考题 表现性评价主要测量的是（）。A、学生的知识掌握程度B、学生在标准化测试中的成绩C、学生学习态度的好坏D、学生在完成特定任务时的表现及成果
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考题 体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
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考题 在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）A、形成性评价B、诊断性评价C、配置型评价D、总结性评价
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考题 对于学生学习态度的评价主要包括学生在体育课上的（）、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现等。
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考题 单选题根据你对教学评价的理解，下列不正确的一项是( )。A 教学评价从功能上可以分为形成性评价、终结性评价和诊断性评价B 评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价C 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现D 教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展
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考题 单选题以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。A 总结性评价B 常模参照评价C 诊断性评价D 标准参照评价
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考题 单选题在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。A 形成性评价B 诊断性评价C 配置型评价D 总结性评价
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考题 单选题在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（　　）A 形成性评价B 诊断性评价C 配置性评价D 总结性评价
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考题 填空题（）是指教师指导学生在巩固所学知识的基础上，通过应用知识的实践活动，拓展、延伸和深化已掌握的教学内容。
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考题 单选题教师专业成熟的标志不包括()。A 了解学生身心发展的规律B 具备教育教学的知识技能C 掌握评价学生的科学手段D 有较高的知名度
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考题 单选题在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）A 形成性评价B 诊断性评价C 配置型评价D 总结性评价
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考题 填空题对于学生学习态度的评价主要包括学生在体育课上的（）、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现等。
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