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单选题
教学目标的表述不包括()。
A

行为主体

B

行为动词

C

行为条件与表现程度

D

环境


参考答案

参考解析
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考题 教学目标的评价包括()。 A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确

考题 教学目标表述的可操作性指的是,要指出实现教学目标的具体途径。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 数学教学活动目标的表述中,较为合适的行为主体应是()。 A、教师B、幼儿C、院所领导D、家长

考题 教学目标的功能不包括()A、标准B、导向C、鉴定D、整合

考题 正确表述教学目标是实现教学目标的基础和前提,正确的表述应具备的特征有( ) ①外显性 ②可操作性 ③可测性 ④实践性 A. ①②④ B. ①③④ C.②③④ D.①②③

考题 在教学目标的表述中,行为目标的陈述需要具备的要素有( ) 。 A.具体目标 B.产生条件 C.行为标准 D.心理变化

考题 教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。( )

考题 编写教学目标的ABCD模式的要素包括()。A教学对象的表述B行为的表述C条件的表述D标准的表述

考题 教学目标的内外结合表述法忽视内在的心理过程。A对B错

考题 教学目标合目的性的反思是对教学目标的()的反思。A表述B规范性C价值取向D可操作性

考题 在编写教学目标是应注意的问题中不正确的是()。A、教学目标的主体是教师B、教学目标的表述要用教学的结果来表述C、教学目标的行为词必须是具体的D、教学目标的表述可以是内外结合的

考题 在实际教学中,教学方法的选择所受到的内部因素的影响不包括()。A、教学目标的确定B、教学内容的选择C、文化传流的特点D、教学设施的条件

考题 教学设计的前端分析中不包括()。A、学习需要分析B、教学目标的阐明C、学习内容分析D、教学对象分析

考题 教学目标的可观察设计技术涉及的表述是()。A、行为表述B、过程表述C、条件表述D、标准表述

考题 在编写教学目标的注意事项中,以下表述正确的是()。A、教学目标的主体是教师B、教学目标的表述要用教学的结果来表述C、教学目标的行为词必须是具体的D、教学目标的表述可以是内外结合的

考题 教学目标的表述不包括()。A、行为主体B、行为动词C、行为条件与表现程度D、环境

考题 教学目标的设计不需要()。A、钻研教学大纲,分析教学内容B、分析学生已有的学习状态和发展水平C、与家长探讨D、准确表述教学目标

考题 教学目标的内外结合表述法忽视内在的心理过程。

考题 下列说法中不正确的一项是()。A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B、教学目标的层次要求不同,学生的学习活动也不同C、表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容D、教学目标使州特定的行为术语来描述

考题 教学目标的表述,必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。

考题 下列说法中不正确的一项是()A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B、教学目标的层次要求不同,学屯的学习活动也不同C、表述教学R标就是表述教材中所涉及的教学内容D、教学目标使州特定的行为术语来描述

考题 多选题编写教学目标的ABCD模式的要素包括()。A教学对象的表述B行为的表述C条件的表述D标准的表述

考题 多选题教学目标的可观察设计技术涉及的表述是()。A行为表述B过程表述C条件表述D标准表述

考题 单选题教学目标的设计不需要()。A 钻研教学大纲,分析教学内容B 分析学生已有的学习状态和发展水平C 与家长探讨D 准确表述教学目标

考题 单选题教学目标合目的性的反思是对教学目标的()的反思。A 表述B 规范性C 价值取向D 可操作性

考题 单选题与学科性教学相比,企业培训教学的特点不包括()。A 教学培养目标的确定性B 教学形式灵活多样C 教学和生产相结合D 技能教学为理论知识教学服务

考题 判断题教学目标的内外结合表述法忽视内在的心理过程。A 对B 错