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单选题
“苏湖教法”是（）在苏州、湖州两地实行的教学方法。
A

范仲淹

B

胡瑗

C

王安石

D

韩愈

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考题 “苏湖教法”是（）在苏州、湖州两地实行的教学方法。A.范仲淹B.胡瑗C.王安石D.韩愈
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考题 简述胡瑗的“苏湖教法”及其启示。
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考题 按发生时间的先后顺序，下列选项中关于教育事件排序正确的是( )。 A.“苏湖教法"创立，专门画学设立，监生历事制实行 B.专门画学设立，监生历事制实行，“苏湖教法"创立 C.监生历事制实行，“苏湖教法”创立，专门画学设立 D.“苏湖教法"创立，监生历事制实行，专门画学设立
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考题 宋代民谚“苏湖熟，天下足”中的“苏湖”指今天的（）。 A.苏州和湖州 B.江苏和湖北 C.苏州和芜湖 D.江苏和湖南
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考题 （）是胡瑷“苏湖教法”的指导思想和教育目的。（）是苏湖教法的核心。
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考题 胡瑗的“苏湖教法”一直在苏、湖两地州学试行。
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考题 创立“苏湖教法”的教育家是（）。
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考题 论述胡瑗“苏湖教法”的含义及其意义。
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考题 下列关于“苏湖教法”的说法不正确的是（）。A、苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度，在北宋崇宁兴学中得到推广，对中国古代教育的发展产生了深远的影响B、苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度C、经义斋学习六经经义，以培养高级统治人才；治事斋学习一些应用学科，属“达用”之学，培养专业技术和管理人才D、学生可主治一科，兼治他科
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考题 “苏湖熟，天下足”表明在（）成为南宋重要粮仓。A、苏州、湖州B、太湖、杭州C、苏州、太原
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考题 （）是苏湖教法的核心。
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考题 简述“苏湖教法”的含义。
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考题 “苏湖教法”是（）在苏州、湖州两地实行的教学方法。A、范仲淹B、胡瑗C、王安石D、韩愈
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考题 “苏湖教法”是由（）发明的。A、王安石B、范仲淹C、胡瑗D、朱熹
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考题 胡瑗的“苏湖教法”分经义斋和治事斋，实行主科和兼修副科制。
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考题 苏湖教法（分斋教学法）
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考题 苏湖教法
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考题 判断题胡瑗的“苏湖教法”分经义斋和治事斋，实行主科和兼修副科制。A 对B 错
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考题 多选题（　　）时期，江南、苏州、湖州稻米产量很大，流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。A北宋B南宋C明D清
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考题 填空题（）是胡瑷“苏湖教法”的指导思想和教育目的。（）是苏湖教法的核心。
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考题 单选题下列关于“苏湖教法”的说法不正确的是（）。A 苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度，在北宋崇宁兴学中得到推广，对中国古代教育的发展产生了深远的影响B 苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度C 经义斋学习六经经义，以培养高级统治人才；治事斋学习一些应用学科，属“达用”之学，培养专业技术和管理人才D 学生可主治一科，兼治他科
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考题 问答题苏湖教法
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考题 名词解释题苏湖教法
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考题 填空题创立“苏湖教法”的教育家是（）。
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考题 单选题“苏湖熟，天下足”表明在（）成为南宋重要粮仓。A 苏州、湖州B 太湖、杭州C 苏州、太原
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考题 单选题1894年，湖州泰昌义记申杭湖轮船公司成立，开辟了（）间的小轮船线。A 湖州、上海、北京B 苏州、杭州、湖州C 上海、杭州、湖州D 上海、湖州、苏州
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考题 判断题胡瑗的“苏湖教法”一直在苏、湖两地州学试行。A 对B 错
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