考题
了解婴幼儿大小便的规律，培养婴幼儿定时大便，自己主动坐盆的良好习惯，从小进行常规性训练，可养成婴幼儿有规律的()习惯，帮助婴幼儿建立自信心。A、排便B、生活C、卫生D、以上都是
考题
从小进行常规训练，可养成婴幼儿（）的生活和活动习惯。A、无规律B、有规律C、有规则D、有规矩
考题
从小进行常规性训练，可养成婴幼儿有规律的生活和活动习惯，能够培养自律能力和自我生活能力，帮助婴幼儿建立自律能力。
考题
天天重复执行幼儿的生活制度，可以在幼儿大脑皮质形成一种信号，从而养成幼儿有规律的生活习惯。
考题
危害健康的行为有（）A、合理营养B、吸烟C、规律生活D、性行为E、精神过度紧张
考题
合理的生活日程安排可以使婴幼儿的大脑皮层（）形成有规律的交替，从而增进健康。A、兴奋B、抑制C、兴奋和抑制D、活动和休息
考题
（）可以使婴幼儿头脑清醒，精力充沛，从而保障婴幼儿身心的健康发展。A、安全的睡眠B、高质量的睡眠C、按时起床D、按时睡觉
考题
婴幼儿的睡眠规律各不相同，一般随着年龄增长，大脑皮层逐步发育，睡眠时间可逐步（）。A、维持B、不变C、延长D、缩短
考题
青少年应从小养成健康的生活习惯。下列不属于健康的生活习惯是（）。A、生活有规律B、合理膳食C、合理用药D、适量烟酒
考题
试述婴幼儿心理健康的标志及维护和增进婴幼儿的心理健康的措施
考题
结合婴幼儿神经系统的特点和大脑皮层活动规律谈应该怎样合理按排婴幼儿的生活作息和游戏学习活动？
考题
经常参加体育锻炼，加强合理营养，建立良好的生活制度以增强体质和增进健康是提高机体的（）。
考题
健康教育的最终目的是（）A、了解疾病的发展规律B、增进人们的健康知识C、使人们自愿地采取健康生活方式D、改善人们的健康状况，提高人们的生活质量
考题
判断题从小进行常规性训练，可养成婴幼儿有规律的生活和活动习惯，能够培养自律能力和自我生活能力，帮助婴幼儿建立自律能力。A
对B
错
考题
问答题结合婴幼儿神经系统的特点和大脑皮层活动规律谈应该怎样合理按排婴幼儿的生活作息和游戏学习活动？
考题
单选题（）是1岁内婴幼儿产生良好情绪的客观因素。A
重复、有规律的模仿B
生动、有趣的游戏C
丰富、多样的学习D
合理、有规律的生活
考题
单选题（）可以使婴幼儿头脑清醒，精力充沛，从而保障婴幼儿身心的健康发展。A
安全的睡眠B
高质量的睡眠C
按时起床D
按时睡觉
考题
多选题危害健康的行为有（）A合理营养B吸烟C规律生活D性行为E精神过度紧张
考题
判断题天天重复执行幼儿的生活制度，可以在幼儿大脑皮质形成一种信号，从而养成幼儿有规律的生活习惯。A
对B
错
考题
单选题从小进行常规训练，可养成婴幼儿（）的生活和活动习惯。A
无规律B
有规律C
有规则D
有规矩
考题
单选题了解婴幼儿大小便的规律，培养婴幼儿定时大便，自己主动坐盆的良好习惯，从小进行常规性训练，可养成婴幼儿有规律的（）习惯，帮助婴幼儿建立自信心。A
排便B
生活C
卫生D
以上都是
考题
单选题青少年应从小养成健康的生活习惯。下列不属于健康的生活习惯是（）。A
生活有规律B
合理膳食C
合理用药D
适量烟酒
考题
单选题健康教育的最终目的是（）A
了解疾病的发展规律B
增进人们的健康知识C
使人们自愿地采取健康生活方式D
改善人们的健康状况，提高人们的生活质量
考题
问答题试述婴幼儿心理健康的标志及维护和增进婴幼儿的心理健康的措施
考题
填空题经常参加体育锻炼，加强合理营养，建立良好的生活制度以增强体质和增进健康是提高机体的（）。