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单选题
卡特尔16种人格因素测属于(),被测评人答题所得的原始分数必须通过常模换算成标准分。
A

难度测验

B

标准化测验

C

常模测验

D

稳定性测验


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 以下不属于常模类型的是()。 A、发展常模B、百分数常模C、百分位常模D、标准分数常模

考题 在WAIS-RC各分测验的粗分换算成量表分数时,使用的标准分常模是( )。 (A)标准九分 (B)标准十分 (C) T分数 (D)标准二十分

考题 联合型瑞文测验(CRT)的记分方法是原始分()标准分。单选A. 通过查常模表换算成 B. 根据实足年龄和总分查表得到 C. 按年龄和性别常模转换成 D. 换算成百分等级再转化为

考题 用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选A. 常模 B. 标准分数 C. 原始分 D. 常模分数

考题 在统计MMPI的测验结果时,原始分数需要转换成()。 AT分数 B标准分数 CZ分数 D常模分数

考题 联合型瑞文测验(CRT)的记分方法是原始分( )标准分。 (A)通过查常模表换算成 (B)根据实足年龄和总分查表得到 (C)按年龄和性别常模转换成 (D)换算成百分等级再转化为

考题 在统计MMPI的测验结果时,原始分数需要转换成( )。单选A. T 分数 B. 标准分数 C. Z 分数 D. 常模分数

考题 在统计MMPI的测验结果时,原始分数需要转换成( )。单选(A)T 分数 (B)标准分数 (C)Z 分数 (D)常模分数

考题 关于常模的论述中,不正确的是()A只有对某个群体的全体人员进行测查,才能建立有效的常模B常模是解释测验分数的基础C常模可靠关键是取得代表性被试样本D测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义

考题 在施测常模样本被试后,将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数()A、掌握分数B、常模分数C、内容参照分数D、结果参照分数

考题 在施测常模样本被试后,将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数是()。A、掌握分数B、常模分数C、内容参照分数D、结果参照分数

考题 原始分数换算成标准分数时,由于在实际运算中,标准分数通常是小数且可能为负数,因此采取如下调整方式:()A、100ZB、︱10Z︱C、10Z+50D、100Z+50

考题 在统计MMPI的测验结果时,原始分需要转换成()。A、T分数B、标准分数C、Z分数D、常模分数

考题 下面属于组内常模的是()A、年龄常模B、年级常模C、全国常模D、标准分数常模

考题 准确地说,通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫()A、导出分数B、标准分数C、常模分数D、原始分数

考题 在测评活动中直接得到的分数,叫做()。A、常模参照性分数B、导出分数C、目标参照性分数D、原始分数

考题 根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于()。A、常模参照性分数B、目标参照性分数C、原始分数D、导出分数

考题 单选题根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于()。A 常模参照性分数B 目标参照性分数C 原始分数D 导出分数

考题 单选题原始分数换算成标准分数时,由于在实际运算中,标准分数通常是小数且可能为负数,因此采取如下调整方式:()A 100ZB ︱10Z︱C 10Z+50D 100Z+50

考题 问答题什么是标准分数和标准分数常模?

考题 单选题准确地说,通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫()A 导出分数B 标准分数C 常模分数D 原始分数

考题 单选题关于常模的论述中,不正确的是()A 只有对某个群体的全体人员进行测查,才能建立有效的常模B 常模是解释测验分数的基础C 常模可靠关键是取得代表性被试样本D 测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义

考题 单选题在施测常模样本被试后,将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数是()。A 掌握分数B 常模分数C 内容参照分数D 结果参照分数

考题 单选题(  )就是施测常模样本被试后,将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。A 真分数B 常模分数C 参照点D 百分等极

考题 单选题在统计MMPI的测验结果时,原始分需要转换成()。A T分数B 标准分数C Z分数D 常模分数