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单选题
关于评估学习效果，说法不正确的是（）。
A
对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
B
评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
C
评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
D
评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
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解析：
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考题
关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是( )。A.学习动机对学习效果有重要的促进作用B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件C.学习动机和学习效果可以相互促进D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平
考题
训练工作通常可分为五个步骤,关于这些步骤,描述不正确的是()。
A、计划和建立--编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权B、后退--让学员自主学习C、审查和评估--最终审查训练项目和学习效果D、简要介绍--在必要之处给予指导和帮助
考题
关于评估的说法不正确的是( )。A.评估是康复过程的起点
B.评估是消除病人心身病等的主要途径
C.评估贯穿康复过程的始终
D.评估是确定功能障碍诊断的基础
E.评估是制定康复措施的依据
考题
下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。A、学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机B、学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机C、学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机D、学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机
考题
关于评估学习效果，说法不正确的是（）。A、对学习的效果进行评估是审查过程的一部分B、评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响C、评估学习效果要对学员的学习内容进行评估D、评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
考题
单选题下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。A
学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机B
学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机C
学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机D
学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机
考题
单选题（2014广东河源）关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是()。A
一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好B
动机强度的最佳点是固定不变的，当达到这个最佳点时，学习效果是最好的C
过强的学习动机，可能会使学生处于一种紧张的情绪状态，从而降低学习效果D
学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关
考题
单选题下列关于视听教材的逼真程度与学习效果之间关系的表述正确的是()A
越逼真学习效果越好B
中等程度的逼真度学习效果最佳C
越模糊学习效果越好D
学习效果与逼真程度无关
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