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单选题
“美国”和“纽约”这两个概念的外延关系是（）
A

真包含

B

真包含于

C

交叉

D

全异

参考答案

参考解析
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考题 “国营企业”与“企业”这两个概念的外延之间是()。 A、交叉关系B、真包含于关系C、真包含关系D、全异关系
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考题 如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是（　　）。A.反对关系 B.属种关系 C.交叉关系 D.矛盾关系
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考题 质数与合数这两个概念从外延上看是（）A、并列关系B、交叉关系C、矛盾关系D、对立关系
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考题 如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是（　）。A、同一关系B、属种关系C、交叉关系D、矛盾关系
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考题 "概念"与"判断" 这两个概念外延之间的关系是（）或（）。
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考题 “奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）。A、矛盾关系B、对立关系C、交叉关系D、并列关系
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考题 正比例和反比例这两个概念从外延上看是（）。A、并列关系B、对立关系C、交叉关系D、矛盾关系
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考题 “美国”和“联合国”这两个概念是属种关系。
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考题 “美国”和“纽约”这两个概念的外延关系是（）A、真包含B、真包含于C、交叉D、全异
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考题 如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）。A、全同关系B、包含关系C、交叉关系D、矛盾关系
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考题 下列关于概念教学的说法不正确的是（）。A、概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的B、根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系C、数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化D、高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式
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考题 “美国”与“纽约”这两个概念之间的外延关系是（）。A、全同关系B、交叉关系C、全异关系D、属种关系
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考题 “印度”和“亚洲”这两个概念的外延关系是（）A、真包含B、真包含于C、交叉D、全异
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考题 单选题“印度”和“亚洲”这两个概念的外延关系是（）A 真包含B 真包含于C 交叉D 全异
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考题 单选题如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（　）。A 同一关系B 属种关系C 交叉关系D 矛盾关系
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考题 单选题“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）。A 矛盾关系B 对立关系C 交叉关系D 并列关系
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考题 单选题如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是（　）。A 同一关系B 属种关系C 交叉关系D 矛盾关系
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考题 单选题正比例和反比例这两个概念从外延上看是（）。A 并列关系B 对立关系C 交叉关系D 矛盾关系
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考题 单选题“美国”与“纽约”这两个概念之间的外延关系是（）。A 全同关系B 交叉关系C 全异关系D 属种关系
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考题 单选题如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是（　　）。A 反对关系B 属种关系C 交叉关系D 矛盾关系
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考题 填空题"概念"与"判断" 这两个概念外延之间的关系是（）或（）。
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考题 单选题如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）。A 全同关系B 包含关系C 交叉关系D 矛盾关系
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考题 单选题下列关于概念教学的说法不正确的是（）。A 概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的B 根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系C 数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化D 高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式
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