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题目内容
(请给出正确答案)
单选题
()层次的评判性思维者相信复杂问题的答案非正即误,且每个问题通常都会有一个正确答案。
A
基础层次
B
复杂层次
C
责任层次
D
知识层次
E
经验层次
参考答案
参考解析
解析:
暂无解析
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考题
问卷中封闭式问题是指在问卷中()
A.列出二个对立的答案,由被调查者选择一个B.列出多个答案,由被调查者选择一个C.列出多个答案,被调查者可以选择多个D.以上(A.B.C)都属于封闭式问题
考题
以理解加法和减法运算,知道西瓜一般比苹果重。同时思维受到推理过程中认知扭曲的限制。其中一个主要的局限是“全或无”或“非黑即白”思维,这种思维也称为“认知自负”。在思考推理问题时,学龄儿童通常认为正确答案只有一个。
此材料说明具体运算阶段儿童的认知特点是()。
A.思维具有可逆性
B.已经具有守恒概念
C.自我中心
D.思维具有抽象性
考题
“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会满足于现状。但由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。
从上述文段中不能推出的是:A.“正确答案只有一个”这种思维模式在很多人脑海中形成了定势
B.生活中解决问题的方法是多种多样的,而且在不断地变化着
C.在数学问题上,“正确答案只有一个”是对的,但在生活中却不是这样
D.“正确答案只有一个”这种思维模式会让人停下探索的脚步
考题
逻辑思维是( )。A、以一个目标出发,沿着各种不同途径去思考,以探索多种答案,寻求多种解决问题方法的思维方式
B、有明确的逻辑形式、遵循一定逻辑规则的思维
C、运用概念,以判断推理形式进行的思维
D、把问题提供的各种信息聚合起来得出一个共同的正确答案的思维方式
考题
处于某一层次的思维者开始走出权威,独立地分析和选择方案,对问题会依据具体的情况而定,思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次()A、基础层次B、复杂层次C、推理层次D、决策层次E、尽职层次
考题
问答题A护士刚从护理院校毕业参加工作,他希望自己能够很好地应用评判性思维分析、解决病人问题。在工作中,A护士努力、勤奋,他确信临床护理专家对每个问题都有正确答案,在对病人进行护理时,严格参照操作的规范程序手册,遵循操作步骤依次予以执行,A护士对自己的工作非常满意,但是病人却认为A护士不能很好满足自己的健康需求。你认为A护士的评判性思维可能处于哪个层次,为什么?他应该如何提高自己的评判性思维层次?哪些因素可能会影响到A护士评判性思维的发展?
考题
单选题创新思维修炼的使用方法有()。A
头脑风暴法B
提出问题法C
平行思维——六顶思考帽子D
以上答案都正确
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