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单选题
社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。小林可设计以（）为主题的小组活动，实现其工作目标。
A
“我的兴趣”
B
“我的能力”
C
“我的人格”
D
“我的需求和价值观”
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解析：
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更多 “单选题社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。小林可设计以（）为主题的小组活动，实现其工作目标。A “我的兴趣”B “我的能力”C “我的人格”D “我的需求和价值观”” 相关考题
考题
社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作,其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣,更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解()。
A、职业所需能力B、各种职业的报酬率C、职业所需特质D、职业的分类和内容
考题
职业生涯规划具有特别重要的意义在于()
A.职业生涯规划有助于激发自身潜能，增强个人实力B.职业生涯规划有助于实现自我价值的不断提升和超越，实现个人全面发展C.职业生涯规划有助于协调好职业生活与家庭生活的关系，更好地实现人生目标D.职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标，促进个人努力工作
考题
胜任特征研究有利于员工职业生涯的发展，原因是（ ）。
A.根据每个员工特质的不同对其进行定位培养
B.可以根据自身特质对自己的职业生涯作出规划
C.加深了企业与员工之间的理解
D.促进了企业和员工的双赢
E.企业管理者可以比较清晰地了解员工的特质
考题
某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。
社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。
小赵首先应协助同学们( )。A: 提升职业所需的能力
B: 分析职业发展前景与机会
C: 掌控自己的内在世界
D: 评估各种职业的报酬率
考题
(2015年)某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。
小赵首先应协助同学们（ ）。
A.提升职业所需的能力
B.分析职业发展前景与机会
C.掌控自己的内在世界
D.评估各种职业的报酬率
考题
Wood 的"生涯选择配合论"，内圈是表示个人的内在世界，外圈是表示（ ），箭头是表示内圈与外圈可以作怎样的配合。A.职业所需的特质
B.职业的分类和内容
C.职业所需能力
D.各种职业报酬率
E.个人的职业规划
考题
在青少年生涯规划小组中，社会工作者小秦开展了一系列探索青少年兴趣爱好的活动。依据“生涯选择配合论”，这些活动内容对应的是职业工作世界中的（ ）。(2016)
A.职业所需特质
B.职业所需能力
C.职业分类和内容
D.各种职业报酬率
考题
社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。小林可设计以（）为主题的小组活动，实现其工作目标。A、“我的兴趣”B、“我的能力”C、“我的人格”D、“我的需求和价值观”
考题
以下关于职业生涯规划的表述中正确的是（）A、职业生涯规划只在职业生涯的前期进行B、职业生涯规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达到目标所需采取的步骤C、一般来说生涯规划的步骤有：直觉与承诺、认识自己、认识工作世界、决策、行动、评估等D、职业生涯规划理论不仅关注人的职业角色，同时关注人的非职业角色
考题
下面关于职业生涯规划的意义描述错误的是（）A、职业生涯规划可以帮助个人对自我进行全面的分析，从而认识自己了解自己的特点和兴趣，评估自己的能力、优势和不足B、职业生涯犹如人生之靶，当它树立在面前时，就会提醒和鞭策我们一步步向它迈进C、职业生涯规划是对人才与职业进行匹配的过程，是一个静态的过程D、职业生涯规划和管理是进行自我工作评估的重要手段
考题
单选题在青少年生涯规划小组中，社会工作者小秦开展了一系列探索青少年兴趣爱好的活动。依据“生涯选择配合论”，这些活动内容对应的是职业工作世界中的（）A
职业所需特质B
职业所需能力C
职业分类和内容D
各种职业报酬率
考题
多选题胜任特征研究有利于员工职业生涯的发展，原因是（）。A根据每个员工特质的不同对其进行定位培养B可以根据自身特质对自己的职业生涯作出规划C加深了企业与员工之间的理解D促进了企业和员工的双赢E企业管理者可以比较清晰地了解员工的特质
考题
多选题社会工作者阿芳在为青少年制订职业生涯规划小组工作服务计划时，在确定总的方向后，列出了（）等具体的服务目标。A帮助组员提升生涯规划能力B帮助组员了解自己的职业价值观C帮助组员了解自己的职业技能D帮助组员了解自己的职业兴趣E帮助组员设计一个近三年的职业生涯规划
考题
单选题社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作，其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣，更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解( )。A
职业所需能力B
各种职业的报酬率C
职业所需特质D
职业的分类和内容
考题
单选题社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与职业所需特质之间的关系。小林可设计以（）为主题的小组活动，实现其工作目标。A
“我的兴趣”B
“我的能力”C
“我的人格”D
“我的需求和价值观”
考题
单选题某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。小赵首先应协助同学们( )。A
提升职业所需的能力B
分析职业发展前景与机会C
掌控自己的内在世界D
评估各种职业的报酬率
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