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多选题
下列教师行为中属于恰当的直接纠正的是（）。
A
“小明，回到你的座位上去，做你自己的作业去”
B
“小红，小英！别讲话，听我说”
C
“小刚，完成你的作业”
D
“小军，看你的书。”
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考题
一幼儿园教师对幼儿在同伴中的地位有重要的影响。那么教师可取的做法有()
A教师必须对有破坏性的行为做出必要的反应B教师对孩子有高期望，就会给孩子更多表现的机会，更富挑战性的任务。C鼓励每个孩子，设置儿童能达到的教育和发展目标D教师可以尝试使用行为纠正的策略，而非批评责骂儿童的方法，对儿童的消极行为于以纠正，并及时称赞这些儿童合宜的行为
考题
下列不属于教师道德行为特征的是A. 教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识
B. 教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识；
C. 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果
D. 教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系
考题
下列行为中属于恰当分配问题的是（）。A、教师把问题多分配给成绩好的同学B、倾向于把问题分配给前面和中间的学生C、把较简单的问题分配给成绩差的学生D、教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生
考题
下列不属于教师道德行为特征的是（）。A、教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识B、教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识C、教师道德行为是教师个人自愿选择的结果D、教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系
考题
关于“行为纠正到位”，以下叙述正确的是（）。A、行为纠正到位，是指整改责任部门或单位已全部终止或纠正了相关行为B、违规类问题的行为已无法直接纠正的，如果风险控制到位且责任追究到位，则可视为问题完成整改C、非违规类问题的行为已无法直接纠正的，如果风险控制到位，则可视为问题完成整改D、违规类问题的行为已无法直接纠正的，如果风险控制到位且责任追究到位，则可视为问题部分整改
考题
单选题在学习《再别康桥》时，教师为学生们播放了优美的配乐诗朗诵，在播放的过程中，下列教师的行为定位恰当的是（ ）。A
不需要教师了，可以离开教室B
引导学生倾听C
监督人员D
设备操作工
考题
多选题关于“行为纠正到位”，以下叙述正确的是（）。A行为纠正到位，是指整改责任部门或单位已全部终止或纠正了相关行为B违规类问题的行为已无法直接纠正的，如果风险控制到位且责任追究到位，则可视为问题完成整改C非违规类问题的行为已无法直接纠正的，如果风险控制到位，则可视为问题完成整改D违规类问题的行为已无法直接纠正的，如果风险控制到位且责任追究到位，则可视为问题部分整改
考题
单选题下列行为中属于恰当分配问题的是（）。A
教师把问题多分配给成绩好的同学B
倾向于把问题分配给前面和中间的学生C
把较简单的问题分配给成绩差的学生D
教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生
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