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单选题
一门课结束后,教师会编制一套试题,全面考察学生的掌握情况。这种测验属于()
A
安置性测验
B
形成性测验
C
诊断性测验
D
总结性测验
参考答案
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解析:
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考题
一次测验后,教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象,教师根据学生的错误进行补救与指导,这种测验属于( )。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验
考题
在实际的教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验, 以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为 ( )A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 配置性评价D. 总结性评价
考题
一次测验后,教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等,教师根据学生的错误进行补救与指导,这种测验属于()。
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验
考题
材料:高三复习时,某教师通过如下试题考查学生的概念掌握情况。
问题:
(1)利用这道试题可以考查学生对哪些知识主题(如种子的萌发条件)的掌握情况?
(2)简要分析利用这道试题考查学生掌握相关概念情况的利与弊。
考题
1890年,美国个性心理学家()发表了《心理测验与测量》的论文,介绍了他编制的第一套心理测验试题,并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生,使测验走出实验室直接应用于实际。A、西蒙B、瑟斯顿C、卡特尔D、哈特威
考题
单选题1890年,美国个性心理学家()发表了《心理测验与测量》的论文,介绍了他编制的第一套心理测验试题,并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生,使测验走出实验室直接应用于实际。A
西蒙B
瑟斯顿C
卡特尔D
哈特威
考题
单选题教师讲完“了”的用法后出一些题目检验学生掌握的情况,这种测验属于()。A
成绩测验B
水平测验C
诊断性测验D
安置性测验
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