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问答题
简述随机进入式学习模式。

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考题 以下()属于多媒体教学设计常采用的教学模式。 A.抛锚式教学B.协作学习C.随机通达教学D.支架式教学

考题 结合实际,论述随机进入教学教学模式。

考题 布鲁纳根据最近发展区理论提出“()”的教育模式。 A、抛锚式教学B、支架式教学C、随机进入式教学D、探究式教学

考题 学习活动设计常用的有三种方式,即抛锚式、支架式和()。 A.协作学习式B.预告式C.设计式D.随机进入式

考题 随机进入教学策略的基本环节是()A、创设情境、确定问题、自主学习、合作学习、效果评价B、创设情境、确定问题、假设—检验、整合与应用、效果评价C、呈现基本情境、随机进入学习、思维发展训练、小组合作学习、学习效果评价D、创设情境、确定问题、随机进入学习、合作学习、效果评价

考题 ()提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。A、 社会学习理论B、 人本主义学习理论C、 构建主义学习理论D、 联结主义学习理论

考题 奖罚式教育模式的实质是依靠()迫使学生进入良好的学习状态。A、内部动力B、外部压力

考题 随机进入学习:取决于学生“随机进入”学习所选择的(),而呈现与当前学习主题的不同侧面特性相关联的情境。

考题 学习者可以随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习,从而获得对同一事物或同一问题的多方面的认识与理解,这就是所谓()教学。A、抛锚式B、支架式C、合作式D、随机进入

考题 从建构主义角度来看,目前认为比较有效的学习策略不包括()。A、支架式学习策略B、抛锚式学习策略C、随机进入学习策略D、讲授型学习策略

考题 小学数学课“讨论学习”教学模式主要表现形式有()A、问题式讨论法B、随机式讨论法C、实验式讨论法D、习题式讨论法

考题 具有联想式学习特点,也具有非联想式学习特点的学习模式是().A、味—厌恶式学习B、印记式学习C、情绪性学习D、认知学习

考题 属于联想式学习的模式是().A、敏感化学习B、印记式学习C、尝试与错误学习D、观察与模仿式学习

考题 基于Web的学习模式中,属于主动地、小组形式的学习模式的是()。A、掌握式学习B、异步讨论模式C、问题教学模式D、协作学习模式

考题 问题探究式学习活动设计常用抛锚式、支架式和()三种方式。A、随机进入B、自主选择C、学前预设

考题 下面哪种学习活动设计方式适用于问题解决类学习内容?()A、抛锚式B、随机进入式C、支架式D、协作学习式

考题 下面的()不属于建构注意教学模式。A、直接教学B、随机进入教学C、抛锚式教学D、支架式教学

考题 学习活动设计常用的有三种方式,即抛锚式、支架式和()。A、协作学习式B、预告式C、设计式D、随机进入式

考题 探究式教学模式的方式有()A、自主探究式教学模式B、合作探究式教学模式C、主题探究式教学模式D、随机探究式教学模式

考题 单选题()是一种典型的认知主义教学模式。A 抛锚式教学B 直接教学C 程序教学D 随机进入教学

考题 单选题学习活动设计常用的有三种方式,即抛锚式、支架式和()。A 协作学习式B 预告式C 设计式D 随机进入式

考题 单选题下面哪种学习活动设计方式适用于问题解决类学习内容?()A 抛锚式B 随机进入式C 支架式D 协作学习式

考题 名词解释题简述抛锚式学习模式。

考题 单选题问题探究式学习活动设计常用抛锚式、支架式和()三种方式。A 随机进入B 自主选择C 学前预设

考题 单选题下面的()不属于建构注意教学模式。A 直接教学B 随机进入教学C 抛锚式教学D 支架式教学

考题 单选题奖罚式教育模式的实质是依靠()迫使学生进入良好的学习状态。A 内部动力B 外部压力

考题 填空题随机进入学习:取决于学生“随机进入”学习所选择的(),而呈现与当前学习主题的不同侧面特性相关联的情境。